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　　在公务员综合分析这一类题型中，有一种题型在往年年题型中出现频率并不高——比较分析题。此类题目往往要求考生就两种观点或事物进行比较，分析其中的相同点或不同点。如：
 

　　【例1】请结合“给定资料7—8”，分析比较F市、T市生活垃圾收费制度的不同之处。(20分)

　　要求：、深入，逻辑清晰，不超过400字。

　　【例2】请结合“给定资料1”和“给定资料2”，对比分析概括两地民居保护工作的不同之处。(25分)

　　要求：概括，分析深入，条理清晰，字数不超过350字。

　　具体展开而论，这种题目的问法有三种:分析相同点、不同点以及异同点。相同和不同在这里相信大家都能了解。需要强调的是，如果要求分析“异同点”，那相同和不同之处都需要写出来。另外，在答题形式上面要写成总分结构的形式，即XXX相同，XXX不同：A是什么、B是什么。如果考生只是一味地去抄材料，而没有对要点进行适当的概括归纳，那在这种情况下很难获取一个理想的分数。例1部分答案展示：

　　1.收费方式不同。F市按月征收，收费方式繁琐，T市则按袋征收，简单易操作。

　　2.执法主体不同。F市由市环境卫生管理处负责具体实施，T市则由市环保局负责实施。

　　值得注意的是，考生不要因为这种题型的考察频率低就忽视了对此种题型的练习。比较分析，本质上考察的是考生对材料中各种信息的掌握和了解，只有在把材料梳理透彻，对其中呈现出的各种信息予以分类以后才能进行正确合理地比较。而这种能力在其他的材料问答题型中其实是在不断训练的，这也是申论作答的本质要求。如：

　　1.“根据“给定资料3”，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。(10分)

　　要求：，恰当提炼，条理清晰，不超过200字。

　　“变化”是近几年考察较多的一个作答要素。题干中往往要求考生去概括、分析某方面的变化。这类题目看似只让我们去材料中去找单一要素，但是“变化”本身就意味着一个前后比较的过程。试想，如果材料中只是展示了某件事物的单一状态，作为读者又是如何知道他是否发生变化，发生什么变化的。就如我们现在说“小明体重为70kg”一样，单读这一句话你能知道他有什么变化嘛?唯有材料中其他地方说“小明曾经的体重是80kg”的时候，我们才能得出“小明体重降低”这个结论。因此，变化题本身就暗含着比较分析的能力，需要我们将材料中的所有信息了解清楚，再按照某一属性进行分类后才能得出变化的结果。

　　所以，比较分析题这种题型虽然考察次数不高，但其能力一直渗透在申论作答的其他题型中，考生在训练的过程中应注意力，不要因为其考察次数少便掉以轻心。