资料分析现在我们的编制考试中的重要性逐步提高，甚至很多地市的事业单位的题量从之前的5个10个，变成了现在的15~20个，所以怎么样掌握好资料分析就是快速提分的一个关键。但是同学们往往都有一个误区，资料分析，背好公式就可以了，什么题都能做。然而事与愿违，很多公式在考试的时候会发现根本无法找带所对应的字母和符号。那么要怎么做呢?接下来我们就来给大家分享一下关于资料分析中，与公式相关的那些点滴。
既然公式有时候用不上，那么是不是就不需要背公式了呢?并不是，我们需要的是公式结合，有些无法变形的公式，我们还是需要去牢记的，更重要的是要掌握好公式的基本含义。数学里面的公式只是一个简化的辅助，我们需要好好掌握的是内核。
下面我们通过几个例题来给大家分享一下关于资料中理解公式的作用与。
【例1】(2019江西法检)2018年C国全年粮食种植面积11704万公顷，比上年减少95万公顷。其中，小麦种植面积2427万公顷，减少24万公顷;稻谷种植面积3019万公顷，减少56万公顷;玉米种植面积4213万公顷，减少27万公顷;棉花种植面积335万公顷，增加16万公顷;油料种植面积1289万公顷，减少33万公顷;糖料种植面积163万公顷，增加9万公顷。
2022年6月13日
2017年稻谷种植面积占全年粮食种植面积的百分比是：
通过分析我们可以明确的是这道题目考查的是基期的比重知识点，那就会有狠多同学联想到基期比重的公式。能记住公式是不错的，但是再仔细分析一下题目，题目中就没有出现过任何数据的增长率，也就意味着a、b是不存在的。那能不能计算出a、b再利用公式呢?可以，但是这不就把题目给弄麻烦了嘛?对于这类题目，我们要明确，题目考查的是基期比重，那基期比重的核心是考查比重，只不过都是基期量之间算比重，也就意味着我们只需要求解出“基期的部分量”与“基期的总体”，这也意味着我们的公式只是便于计算过程中做解答，而部分的基期量除了利用增长率的相关公式计算以外，还有一个最基本和简单的增长量的公式，公式不就可以转换成，那将数据带入就可以得到答案了吧?所以比起常规的字母公式，公式的本质更为重要。
那我们再看一个例题：
| 年份 | 共享经济参与人数 | 参与提供服务人数 | 平台员工数 |
| 2015 | 50000 | 5000 | 500 |
| 2016 | 60000 | 6000 | 585 |
| 2017 | 70000 | 7000 | 716 |
| 2018 | 70000 | 7500 | 598 |
【例2】2018年共享经济平台员工数占共享经济参与提供服务总人数的比重约比上年降低了多少个百分点?
阅读题目发现，这个题目中涉及的是两期的比重变化计算，那么这种题目我们也会有相应的公式去利用。两期比重差值，公式同样是没有问题的，但是题目中还是没有给增长率a与b，难道也是通过计算吗?本来这个公式的计算量就是比较大的了，如果再进行a、b的就算，那就自己把题目复杂化了。那我们回归一下公式的本质，两期比重的差值计算不就是现期与基期的比重差值吗?这个表格里面很明显的就是问题中出现的现期的部分和整体、基期的部分和整体都是已经给出来的。那么，我们直接利用数据就可以计算了，即就可以求出答案。所以对于题目来说，变化的是公式，但是不变的本质。掌握好基本的，才能更好的去应对考试。
