背景材料：

　　现在经济发达地区与落后地区的教育差距越来越大，造成差距大的原因就在于乡村教师在不断减少。教育发展最重要的一点就是老师的发展，可现在乡村教师越来越少。

　　目前，在农村念上书已不是主要矛盾，但是能否念好书却是一个突出问题。念好书很重要的条件，除硬件投入外，关键是如何稳定农村教师队伍。浙江省金华市赤松镇中心小学教师方青说，“如何保持农村教师的稳定，因为好教师都在不断流向城市。”“当他们拿到‘教学新秀’或‘教学能手’称号时，就被城里的学校挖走了。”具方青介绍“学校试图挽留，但没有成功。城市里的优美环境和高待遇，以及能够及时晋升职称，对许多老师都有吸引力。”方青说：“比如我，当我拿到优秀教师称号时，大家也都认为我要走了，可我没走，大家问图啥，我说我图的就是感恩，这片水土养育了我，我不能忍心看着孩子失去老师呀!”

　　尽管政府不断提高乡村教师的待遇，“一部分优秀老师留了下来，可更多的还在涌向城市。这种情况严重影响了我国基础教育的发展，拉大基础教育的不平衡，我希望政府能更多关心农村教师的生存，为他们的成长和工作创造良好的空间……”

　　问题 1.请谈谈乡村教师流失的主要原因是什么，以及可能会引发的后果?

　　问题 2.如何解决乡村教师的流失问题，请你提出解决方案?

　　问题 1【参考解析】

　　当前农村教育存在的最为突出的问题就是优秀教师流失严重，其主要原因：

　　一是乡村教师的薪酬待遇较低。尤其是近年来伴随着改革开放的深入，我国城乡经济发展状况的不均衡，我国教育经费在城乡之间的投入状况也存在很大的差别。乡村教师经济地位每况愈下，而许多农民外出打工或经商所获得的收入大大超过教师，乡村教师的特权和地位在市场经济面前开始衰退。

　　二是乡村教师的社会认可度相对较低。在一个以经济地位为成功标志的时代，较低的薪酬和福利保障导致乡村教师社会地位低下，这无疑冲击了教师职业的神圣性。另外，“城市取向”的价值观成为乡村教育的主导性价值取向与价值目标，城市是成功者的天地，“城市的空气使人自由”，这样使很多乡村教师很难获得来自家庭和朋友的支持。此外，城市教育重视程度普遍大于乡村，政府的奖励指标大多会优先给予城市学校，使乡村教师的荣誉获得和职称晋升机会少之又少。

　　三是乡村教师的工作繁重。乡村义务教育师资力量的相对缺乏，乡村教师的工作往往都比较繁重。同时，由于村学生家长的文化教育水平普遍较低，在同教师的配合和互动中往往比较被动，对教育教学和教师缺乏必要的了解和理解，使乡村师在心理上普遍存在一定的负担。

　　四是工作生活环境较差。政府在基础设施投入上城市大于农村，无论是生活环境、生活条件，还是教育、医疗、卫生、社会保障等公共福利城市都优于农村。中国要发展关键在农村，没有农村的小康就没有中国的小康，而农村的发展教

　　育是基础。乡村教师的流失，首先直接降低了农村的教育水平，制约了农村的人才培养;其次，进一步拉大城乡教育的差距，削弱了农村发展的后劲;最根本的是严重影响了我国农村脱贫攻坚和全面建成小康社会目标的实现。