理论知识

　　阐述现状 (背景铺垫) ———提出观点 (解决问题) ———解释说明重点是观点或对策。

　　第二步, 对比选项。 B 项为主旨句的同义替换项, 符合文意。

　　因此, 选择 B 选项。

　　【拓展】 A 项: 为文段第三句内容, 非重点。 C 项: 文段第二句内容, 非重点。 D项: 文段侧重点不在与武器装备, 而在于任务。

　　【方法点拨】 本题考查行文脉络分-总-分和因果关联词 “因此”。 文段结构为: 阐述现状———提出观点———解释说明。 重点在 “因此” 后引出的观点。

　　【练习】 早在 1938 年, 毛泽东同志就说过: “我们这个民族有数千年的历史, 有它的特点, 有它的许多珍贵品。 对于这些, 我们还是小学生。 今天的中国是历史的中国的一个发展; 我们是马克思主义的历史主义者, 我们不应当割断历史。 从孔夫子到孙中山, 我们应当给以总结, 承继这一份珍贵的遗产。 这对于指导当前的伟大的运动, 是有重要的帮助的。”

　　这段文字最适合做下列哪一观点的例证?

　　A. 我们党历来用历史唯物主义的立场观点方法看待中华民族历史, 继承和弘扬中华优秀传统文化

　　B. 拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、 把握历史主动的根本所在

　　C. 中华文明源远流长、 博大精深, 是中华民族独特的精神标识, 是当代中国文化的根基

　　D. 我们党的每一段革命历史, 都是一部理想信念的生动教材