综合应用能力A类考试的答案有其规范书写形式。

　　首先，需要对材料的梳理，应用文本删减的相关，概括归纳材料信息，形成答案的关键词，即答案节点。

　　其次，需要根据材料内容对节点进行的细化展开或解释说明，即答案描述，或者称之为答案的表达。

　　较后按照“节点+表达(描述)”的形式呈现答案。另外，需要注意答案书写过程中对字数的把控，字数满足题目要求字数的3/4。

　　在阅卷过程中会采取按点给分和划档给分相结合的方式进行打分，以按点给分为主。一般来说答案会划分为好、中、差三档，好的答案“有节点，有表达”，中的答案“有节点，无表达”，其余情况为差的答案。

　　请看以下作答示例：

　　例题：假如你是生活班主任刘丽，面对材料五中的情形，接下来你将怎么做?【2015年10月份联考珍题，珍题可关注华图事业单位公众号获取】

　　要求：考虑周全，语言简洁。不超过300字。

　　参考答案

　　1.关注学员动向，做好吃饭学员统计。了解学员喜欢以及出入时间，合理安排就餐时间;关注班级群，了解学员动态，防止集体事件;主动和班长交流，了解学员的想法。

　　2.与食堂做好沟通，避免浪费。安抚食堂师傅情绪，沟通设置合理就餐时间，制定花色多样的菜单。

　　3.建立班级管理制度。提前要求学员报备;管理过程中，严格执行，有偏差，及时纠正;帮助学员树立集体意识。

　　4.向领导汇报。等事情处理妥善要及时向领导汇报说明情况。

　　答案点评

　　这是一篇答案。有节点有表达，符合标准答案规范。先概括性提出从“关注学员动向，做好吃饭学员统计””与食堂做好沟通””建立班级管理制度””向领导汇报”等方面着手解决;

　　再分别予以具体阐释，语言简洁、通俗易懂，从措施效果来看，针对性强，行之有效。作答者从刘丽的角度去思考和分析问题，较为地总结出了材料中反映的各种问题。

　　在作答过程中思路清晰，逻辑分明，针对不同的问题，寻找不同的对象进行沟通，对材料中反映的问题进行解决。

　　好了，今天的综应知识图图就为大家介绍到这里。

　　希望广大考生在作答的过程中学习类似的语句表达形式，优化自己的答案~