教综考试中你知道的“次”

　　“哦，次我说爱你的时候，呼吸难过心不停的颤抖”。在教综学习中是不是也有很多老司机解决不了的“次”，让我们考试中双手不住颤抖，失去方向不知往哪里走。例如说那些书、那些人，我们禁不住歇斯底里的咆哮：“为什么我还是没记住!”奈何教综信息量巨大，如果不借助的方法，就犹如大海捞针了。小编我知道大家的心头好，有好东西怎么能不跟大家来分享呢。独乐乐不如众乐乐，大家一起来围观你们HOLD不住的史上较全的教综“次”总结。

　　PART1 词源篇

序号	词源	人物	著作
1	提出“教育”一词	孟子	《孟子▪尽心上》
2	解释“教育”一词	许慎	《说文解字》
3	较早提出“道德”一词	荀子	《荀子▪劝学》
4	中国“课程”一词较早来自	孔颖达、朱熹	《朱子全书》
5	西方“课程”一词较早来自	斯宾塞	《什么知识较有价值》
6	“综合课程”一词较早出自	怀特海
7	“隐性课程”一词较早出自	杰克逊	《班级生活》
8	“班级”一词较早使用者	埃拉斯莫斯

　　PART2 著作篇

序号	本	人物	著作
1	世界部教育专著	乐正克	《学记》
2	西方部教育专著	昆体良	《雄辩术原理》
3	近代本教育著作	夸美纽斯	《大教学论》
4	现代本教育著作	赫尔巴特	《普通教育学》
5	世界上本马克思主义教育学著作	凯洛夫	《教育学》
6	中国本马克思主义教育学著作	杨贤江	《新教育大纲》
7	世界本课程论著作	博比特	《课程》
8	西方较古老的心理学著作	亚里士多德	《论灵魂》
9	较早以教育心理学命名的著作	卡普捷列夫	《教育心理学》
10	西方本教育心理学著作	桑代克	《教育心理学》
11	我国部教育心理学教科书	廖世承	《教育心理学》

　　PART3 人物篇

序号		人物	著作
1	首倡启发式教学和因材施教	孔子	《论语》
2	班级授课制和学年制的提出者	夸美纽斯	《大教学论》
3	提出“教育遵循自然”的观点	亚里士多德	《政治学》
4	提出教育学的概念	培根
5	提出自然主义教育理论	卢梭	《爱弥儿》
6	提出教育的心理学化	佩斯泰洛奇	《林哈德与葛笃德》
7	把教育学列入大学课程	康德
8	提出教育性原则	赫尔巴特	《普通教育学》
9	个提出问题教学法	杜威	《民主主义与教育》
10	较早以马克思主义为基础探讨教育学问题	克鲁普斯卡娅	《国民教育与民主制度》
11	开办了世界上所幼儿园	福禄贝尔
12	个提出因材施教概念的人	朱熹
13	个系统论述终身教育的人	保罗朗格朗	《终身教育引论》
14	实验内省法的提出者	冯特
15	“教师是教育教学的研究者”身份的较早提出者	斯腾豪斯
16	将巴普洛夫的研究较早应用到学习领域的人	华生
17	个智力量表的编写者	比内、西蒙

　　PART4 法规篇

序号	地位	法规	时间
1	中国近代个颁布的学制文件	《壬寅学制》	1902年
2	中国近代个实施的学制文件	《癸卯学制》	1904年
3	建国后个教育方针的文件	《关于正确处理人民矛盾的问题》	1957年
4	建国后颁布的个教育法律法规	《学位条例》	1980年
5	教育的基本法	《中华人民共和国教育法》	1995年
6	从法律上确认了教师的社会地位的性的法律	《中华人民共和国教师法》	1994年
7	我国次提出“教师节”	《关于教师节的决定》	1985年