2020教师招聘模拟套卷一
一、单项选择题(每小题1分，共70分。每小题的备选答案中只有一个较符合题意)。
35.以下不属于教育活动的是( )
A.课外活动 B.猩猩计数C.观摩公开课D.学习驯兽
36.1632年( )出版的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志。
A.杜威B.裴斯泰洛奇 C.夸美纽斯D.赫尔巴特
37.古代中国的教育思想中主张“道法自然”的是代表人物是( )
A.孔子 B.孟子 C.朱子 D.老子
38.“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及
39.“不愤不启，不悱不发”的出自是( )
A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《中庸》
40.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，依靠( )
A.自学 B.训练C.培训 D.教育
41.设立什么样的学校，开设什么样的，各级各类学校之间的比例如何，各种之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。
A、生产力的发展必然引起教育的规模和速度的变化
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
42.英国哲学家洛克提出( )，反对国民教育。
A.性恶论B.白板说 C.绅士教育 D.泛性论
43.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )
A.人的发展不受环境的影响
B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
44.瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征，表明个体身心发展一般规律的( )
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
45.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
46.实施素质教育，就是贯彻党的教育方针，以国民素质为根本宗旨，以培养学生的()为。
A.精神和实践能力 B.发展 C.和谐发展 D.德智体发展
47.教育目的的性质和方向是由( )决定的。
A.社会历史发展的进程 B.社会生产力
C.受教育者身心发展的客观规律 D.政治经济制度
48.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )
A.社会本位论思想 B.个人本位论思想
C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想
49.教育制度的主体是( )
A.教育规范B.学制 C.教育体制 D.
50.第斯多惠曾说：“教师本人是学校较重要的师表，是较直观的较有教益的模范，是学生较活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )
A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性
51.构成教育活动的两个较基本的要素是( )
A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段
52.被认为教育心理学奠基人的心理学家是( )
A.冯特 B.华生 C.桑代克 D.赫尔巴特
53.下列现象中属于狭义的学习的是( )。
A.蜜蜂采蜜 B.猴子练习攀爬
C.病症导致的行为改变 D.儿童模仿别人的行为
54.学习“工作总量=工作效率×工作时间”，这是( )。
A.规则学习B.概念学习C.辨别学习 D.问题解决学习
55.学生学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )
A.言语信息学习 B.智慧技能学习 C.认知策略学习 D.态度学习
56.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种( )
A.正 B.负 C.自我 D.替代
57.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫( )
A.消退 B.间隔 C.负 D.正
58.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于( )。
A.的、稳定的、不可控制的 B.外部的、稳定的、不可控制的
C.的、不稳定的、可控制的 D.外部的、不稳定的、可控制的
59.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是( )
A.动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我动机
60.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移
61.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是( )。
A.态度的核心成分 B.动力性成分C.非智力成分 D.内化了的成分
62.有的学生看见警察在时，遵守交通规则;警察不在时，就违反交通规则;其态度和品德属于哪一阶段?( )
A.解冻 B.依从 C.认同 D.内化
63.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。
A.生成性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验
64.《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。
A.不满18周岁 B.不满16周岁
C.不满15周岁 D.不满14周岁
