单选题

　　1.相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括( )

　　A.过程的实践性

　　B.组织的严密性

　　C.内容的开发性

　　D.形式的多样性

　　2.属于规则的学习活动是( )

　　A.问题解决的学习

　　B.概念学习

　　C.规则学习

　　D.接受学习

　　3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( )的结果。

　　A.刺激恐惧

　　B.刺激分化

　　C.刺激评价

　　D.刺激泛化

　　4.如果一个家长想用看电视作为奖励以儿童认真、按时完成作业的行为，较适合的安排应该是( )

　　A.让儿童看完电视后督促其完成作业

　　B.规定每周看电视的适当时间

　　C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

　　D.只有按时完成作业后才能看电视

　　5.心理学史上个较完整的学习理论是( )

　　A.形式训练说

　　B.联结说

　　C.顿悟说

　　D.共同要素说

　　6、简答题

　　在教学过程中，处理好的关系有哪些?

　　【参考答案解析】

　　1.B【解析】学科课程更注重组织的严密性。

　　2.A【解析】加涅根据学习水平将学习分为八类，其中解决问题的学习属于规则的学习。

　　3.D【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”就是泛化的典型例证。

　　4.D【解析】普雷马克原理，又称为“祖母法则”，即用活动作为低频活动的有效物。简单地说，每个人都有一个等级，在等级中，处于较高一级的物比处于较低一级的物更容易引发操作行为，所以，处于较高一级的活动可以较低一级的活动。但是要注意行为和的关系不能颠倒，先有行为，再有。所以要想用看电视儿童认真完成作业，要儿童完成作业后才能看电视。

　　5.B【解析】桑代克的联结说是教育心理学史上个较为完整的学习理论。

　　6、简答题

　　(1)间接经验与直接经验的关系;(2)教师主导作用与学生主体作用的关系;(3)知识与能力的关系;(4)知识教育与思想道德教育的关系;(5)智力因素与非智力因素的关系。