一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.( )是学前儿童较典型的游戏形式，它对儿童人格和情绪的发展都能发挥的功效。

　　A.结构性游戏B.规则性游戏

　　C.象征性游戏D.感觉机能性游戏

　　2.一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的( )。

　　A.深刻性B.批判性

　　C.灵活性D.敏捷性

　　3.( )是我国一贯的教育方针。

　　A.发展B.发展

　　C.局部发展D.智力发展

　　4.5岁的苗苗身高只有1米，妈妈很担心，奶奶却说“没关系，我们家的孩子发育都晚，苗苗爸爸小时候也是班里较小的，上了高中突然猛涨到1米8”。奶奶的观点反应了儿童发展规律的( )。

　　A.顺序性B.阶段性

　　C.差异性D.不平衡性

　　5.认为在儿童的教育中，应采取“自然后果法”的思想家是( )。

　　A.杜威B.福禄贝尔

　　C.卢梭D.蒙台梭利

　　6.建立值日生制度应当从( )开始。

　　A.小班B.中班

　　C.大班D.学前班

　　7.季节对儿童生长发育有影响，其中儿童身高增长较快的季节是( )。

　　A.春季B.夏季

　　C.秋季D.冬季

　　8.具有保护和固定内脏器官功能的营养素是( )。

　　A.脂类B.蛋白质

　　C.碳水化合物D.微量元素

　　9.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的( )。

　　A.界限性B.相容性

　　C.转换性D.差异性

　　10.下列哪一种活动不是发展幼儿的精细动作能力( )。

　　A.扣纽扣B.使用剪刀

　　C.双手接球D.系鞋带

　　参考答案

　　1.C

　　【解析】象征性游戏是幼儿阶段较常见的典型游戏形式，带有“好像”和“假装”特点，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】思维能随机应变是灵活性的体现。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】《幼儿园工作规程》中关于幼儿园的保教目标提出明确要求，幼儿园实施保育教育相结合原则，促进幼儿德、智、体、美和谐发展。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】题干中奶奶的话说了我们家的孩子发育都晚，苗苗的爸爸上小学的时候长得很慢，是班级较矮的。到了高中突然长的特别快，说明了发展的不均衡性，速度有快有慢。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】卢梭提倡自然主义教育思想，认为在幼儿的发展中，教师不应过度的干预指正，强调“自然后果法”，即应当尽量给儿童以活动的机会，让他们亲自去接触和研究周围的一切事物。在条件练习法中，自己感受行为所带来的结果。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】幼儿中期(中班)是幼儿开始接受简单任务的时期，安排值日生应该在中班实行。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】儿童的生长发育受季节因素的影响，春季长身高，秋季增体重。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】脂肪分布于人体的皮下、肠系膜及心、肾、肾上腺等器官的周围，如同软垫，对器官进行保护和固定，使其免受撞击和减少振动。故本题选A。

　　9.B

　　【解析】教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的相容性。故本题选B。

　　10.C

　　【解析】本题考察的是大小肌肉的锻炼，双手接球主要运用的是双臂和手部的大肌肉。故本题选C。