一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.当老师告诉学生“涞”字读1ai后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。这体现了( )。
A.思维定势B.首因效应
C.近因效应D.前后对比
2.课堂管理的要素包括( )。
A.计划、组织、指挥、协调、控制B.计划、组织、指挥、协调
C.管理者、管理对象和管理手段D.计划、组织、指挥、控制
3.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质
C.粘液质D.抑郁质
4.教师职业道德规范的主要内容不包括( )。
A.爱国守法B.爱岗敬业
C.关爱学生D.关心集体
5.下列教学模式中，与“翻转课堂”的核心理念和组织形式较相似的是( )。
A.复式教学B.合作教学
C.贝尔—兰卡斯特制D.道尔顿制
6.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰?( )
A.前摄抑制B.倒摄抑制
C.单一抑制D.双重抑制
7.教育心理学普遍认为西方本《教育心理学》出版于( )。
A.1903年B.1913年
C.1914年D.1900年
8.我国的教育家叶圣陶所创办的教育实验基地是( )。
A.晓庄师范B.上海爱国女校
C.川沙小学堂D.生生农场
9.教师在出四选一题目时，其理想的难度值约为( )。
A.0.75B.0.63
C.0.50D.0.68
10.“三生教育”指的是( )。
A.生命教育、生活教育、生存教育B.安全教育、生活教育、生存教育
C.生命教育、就业教育、生存教育D.生命教育、生活教育、升学教育
【参考答案】
1.A
【解析】定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以较熟悉的方式做出反应或者解决问题。题目中学生后面之所以那样回答，是因为前面已经形成了念半边字的倾向，属于思维定势。故本题选A。
2.A
【解析】管理是由一个或多个人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的工作效果而进行的各种活动，这种活动包括计划、组织、指挥、协调、控制等要素。故本题选A。
3.A
【解析】现代气质类型有多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。多血质的特点有：感情丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应能力强;弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。所以题干描述“活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁”属于多血质。故本题选A。
4.D
【解析】《中小学教师职业道德规范》的内容有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。故本题选D。
5.D
【解析】道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特(柏克赫斯特)于1920年在美国马萨诸塞州道尔顿中学创设。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。题干中，翻转课堂，就是在信息化环境中，学科教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。它主张教师不再向学生传授系统知识，学习进度从尊重学生的个体差异出发，“学习计划”由学生与教师协商决定。与“翻转课堂”的理念类似的教学组织形式是道尔顿制。故本题选D。
6.A
【解析】抑制现象有两种：前摄抑制和倒摄抑制。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。只受一种抑制的影响叫单一抑制。双重抑制是同时受前摄抑制和倒摄抑制的影响。题中早晨学习效果好，是早晨学习的内容是先学习的材料，没有前摄抑制的影响。故本题选A。
7.A
【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方本以教育心理学命名的专著。这一著作奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立，教育心理学也因此作为一门独立的学科而存在。故本题选A。
8.D
【解析】叶圣陶和同事好友创办了“生生农场”，“生生”指学生和先生，教师带领学生参加劳动，开创了教育改革的先河。陶行知在20世纪20年代中后期在南京创办晓庄师范。1901年上海爱国学校由蔡元培先生组织，12月2日爱国女学正式开学上课。此为民主革命派创办的所女学，具有解放女性，反对封建，争取民主的爱国思想，亦为革命党的秘密联络机关。黄炎培与好友张志鹤等人将原来川沙的观澜书院改为川沙小学堂，1903年初川沙小学堂正式开办起来，黄炎培被聘为总理(校长)之职，并亲自授课。故本题选D。
9.B
【解析】四选一的题目，猜对的机会为1/4，因此理想的P值便会低些。实施学习成就评价时，通常都希望学生的平均分落在满分(100分)与机遇得分(四选一的选择题来说就是100/4=25分)的中间，若试卷全为四选一的选择题，则理想的平均分是25+(100-25)/2=62.5分。因此，理想的难度值是62.5%，四舍五入后为63%，即0.63。故本题选B。
10.A
【解析】生命教育是指教育学生首先认识人的生命，不仅是自然生命，还包括社会生命和精神生命，是三者的合体。生存教育即教育学生掌握基本的生存技能，确立生存环境的保护意识，能协调基本的人际关系，积力于人与自然、社会环境关系的优化构建。生活教育旨在教育学生热爱生活，保持积极的生活态度，掌握熟练的生活技能、健康的生活方式，确立正确的消费观、休闲观，使其所学能有所用，并能凭学识不断生活质量。故本题选A。
