思维的品质及培养
| 品质 | 特点 | 相反品质 | |
| 广阔性 | 思考问题 | 狭隘 | |
| 深刻性 | 深入地思考问题（一切思维品质的基础） | 肤浅 | |
| 独立性 | 独立地发现、思考、处理和解决问题 | 依赖 | |
| 批判性 | 客观地评价和自觉地控制自己的思维活动 | 盲从 | |
| 灵活性 | 不同角度、不同方法思考问题，随机应变 | 顽固 | |
| 敏捷性 | 迅速正确、当机立断 | 迟钝 | |
| 逻辑性 | 考虑和解决问题时思路鲜明、条理清楚、严格遵循逻辑规律（思维品质的中心环节） | —— | |
| 非逻辑性 | 没有经过充分的逻辑推理就得出结论的思维过程，表现为直觉和灵感 | ||
| 良好思维品质 的培养 | （1）加强科学思维方法论的训练； （2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性； （3）加强语言交流训练； （4）发挥定势的积极作用； （5）培养学生解决实际问题的思维品质 | ||
【试题示例】
1.【单选】“眉头一皱，计上心来”说明个体在思维的( )上表现较好。
A.广阔性 B.深刻性
C.敏捷性 D.灵活性
1.【答案】C
【解析】本题考查的是思维的品质。思维的敏捷性是指思维活动迅速正确，能当机立断。思维的敏捷性与轻率迥然不同，它不仅要求思维速度快，而且要求思维的正确性高。“眉头一皱，计上心来”说明思维很敏捷。故本题选C。
2.【单选】“透过现象看本质”反映了思维的哪种品质?( )
A.灵活性 B.批判性
C.深刻性 D.广阔性
2.【答案】C
【解析】本题考查的是思维的品质。透过现象看本质是指思考问题能够深入思考，从纵向上反映思维的深刻性。故本题选C。
3.【简答】请简述中小学生思维品质的培养。
3.【参考答案】
(1)加强科学思维方法论的训练;
(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;
(3)加强语言交流训练;
(4)发挥定势的积极作用;
(5)培养学生解决实际问题的思维品质。
