纵观部分地区的教师招聘考试音乐学科科目中各科目分值的分配比例，我们可以发现，音乐学科的考试从之前主要考查考生对记忆性知识点(如：中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐等内容)的记忆，逐渐在向考查考生对能力(如：基本乐理、基础和声、曲式分析、歌曲写作等内容)的应用，从这个转变可以发现，考查范围的转移透露出的是出题人对一个音乐教师的要求也发生了变化。之前的考查更注重学生对固定知识内容的掌握，而现在的考查要求是音乐教师不但要具备扎实的基础音乐知识，而且要具备能够将音乐知识灵活运用的能力。因此，考生们在今后的备考中，需要加强将知识灵活运用的能力，现将华图教师团队梳理的音乐学科考试备考与各位考生们分享，建议从以下几个方面进行。

　　首先，音乐考生经过大学四年的学习，无论是课或是基础课都有的基础。各位考生可以在复习音乐史及相关记忆知识的基础上，增加在基本乐理、曲式分析、歌曲写作等知识的学习。基本乐理科目作为知识考试的基础科目，因此，此科目也是各位考生备考中的科目。基本乐理的学习就是：先答题、后复习。所谓答题，即是指解答和解析两层含义，意为先解答考试试题及相关模拟练习题，在做题中摸索规律，然后再解析所做题目，分析归纳题目的特点和知识点的涉及范围。考生在答题中会对考试内容有明确的方向，随后再对基础乐理知识进行的复习。复习的过程中，遇到熟悉的知识点及概念应理解记忆，或以例题为材料记忆知识，遇到不太熟悉或完全生疏的知识点及概念应反复阅读理解，多多进行课后习题的训练以巩固对知识点的掌握，尤其是答题中经常遇到的试题更应该着重复习。

　　其次，基础和声科目是考试的稍难科目，其理解性更强、逻辑性更强、更需要良好的运算能力，因此，做好这部分科目的内容之前要将基础乐理知识学习扎实，达到熟练的程度，再进行基础和声知识点的复习。其中，在学习基础和声的过程中会遇到很多概念，所以对相关概念的理解是前提，需要各位考生一一巩固，特别是对和弦的构成、转位、解决等知识需加强理解。在把握了相关概念后，再去做题会发现顺畅很多，在遇到较难解决的题目时需查看相关概念、仔细审题、并分步骤进行答题，此部分内容的答题，在后续系列文章中会相继刊登。这个过程步骤是学习中非常重要也是很有必要的程序，对于考试成绩的有着不可小觑的作用。

　　较后，歌曲写作、曲式分析科目是考试中的较难科目，其分值所占比例逐年升高，考生们应特别加以重视。解决这个模块需要对基本乐理、基础和声等基础科目具有较好的掌握能力。基本乐理、基本和声就好比各位考生在学习乐器时对音阶及练习曲的学习，而做曲式分析、歌曲写作题像是开始用乐器演奏乐曲的阶段。因此，考生在这个部分的备考就需要有的规划，打好基础，再进行备考学习，方可达到较好的效果。在这个模块的学习，考生们应多总结试题、多做模块专项练习题，在做题中增强自己的题感，分析题目的规律，在率的同时做题速度。在经过大量的练习之后，你会发现自己在做题的过程中会收获更多，并且收获的知识可能比题目答案本身更具意义，可以迁移到其它试题上，或者与其它知识点串联起来。

　　以上对于相关学科模块的备考的解读，考生们应当会有少许收获，并能够在今后的学习备考中产生的积极作用。较后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难!

　　祝广大考生乘华图翅膀，圆教师梦想!