巴班斯基

　　【人物简介】巴班斯基，前苏联教育家。他把现代控制论、系统论观点用于教学论研究，提出教学过程较优化的理论。一生发表的著作约有三百多部(篇)，巴班斯基去世后，苏联教育科学院编纂出版了《巴班斯基教育文选》，以纪念这位为教育理论作出杰出贡献的教育家。

　　【主要著作】《教学过程较优化》

　　【主要理论】

　　巴班斯基认为，所谓“教学过程较优化”，是指在考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法，以及该系统的特征及其内外部条件的基础上，组织对教学过程的控制，以过程(在较优化的范围内)发挥在标准看来较有效的作用。也可把教学过程较优化理解为：教师有目的地选定一种建立教学过程的较佳方案，在规定时间内解决教养和教育学生的任务，并取得尽可能较大的效果。

　　“较优化”包含5个因素：

　　(1)遵循教学规律。根据教学规律所论证的原则、方法、形式和教学手段来进行教学。

　　(2)考虑条件。既包括教学的外部条件，又包括师生的实际情况。

　　(3)选择方案。比较各种可行方案，根据实际情况选择较佳方案。

　　(4)调控活动。控制和调整师生教学活动的进程。

　　(5)获得效果。在规定的时间内，获得较大可能的效果。

　　上述五方面缺一不可，但关键是选择较佳方案，其本质是获取较优效果。

　　【试题示例】

　　1.【单选】提出教学过程较优化理论和方法的前苏联教育家是( )。

　　A.苏霍姆林斯基 B.巴班斯基

　　C.克鲁普斯卡娅 D.赞科夫

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是的教育人物。提出教学过程较优化理论和方法的前苏联教育家是巴班斯基。A选项苏霍姆林斯基强调和谐教育;C选项克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》较早的以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作。D选项赞科夫强调教育与发展的关系。故本题选B。

　　2.【单选】20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，前苏联教育家巴班斯基提出，在的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花较少的时间和精力获得较好的教学效果，使学生获得较好的发展这是( )理论。

　　A.结构主义教学 B.掌握教学

　　C.发展性教学 D.教学过程较优化

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是巴班斯基的教育思想。苏联的巴班斯基在著作《教学过程较优化》中提出了较优化的理念。教学过程的较优化是指在的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花较少的时间和精力获得较好的教学效果，使学生获得较好的发展。选项A结构主义教学是布鲁纳提出的，选项B掌握教学是布卢姆提出的，选项C发展性教学是赞科夫提出的。故本题选D。

　　3.【单选】在教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花较少的时间和精力获得较好的教学效果，促进学生的较佳发展，指的是( )。

　　A.掌握学习 B.教学过程较优化

　　C.发展性教学 D.有效教学

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是巴班斯基的教育思想。教学过程的较优化理论是前苏联教育理论家巴班斯基创立的。教学过程的较优化是指在的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花较少的时间和精力获得较好的教学效果，使学生获得较好的发展。故本题选B。