俺们记忆里小学数学题是长这样滴…

　　7只小羊玩捉迷藏，找到了3只还剩下几只没找到?

　　然而在这个教育内卷愈演愈烈的时代，它是这样滴…

　　题目1：团子去超市买微笑气泡水，超市规定4个同款空瓶子可以换一瓶气泡水，团子买了6瓶，她前后较多能喝掉多少瓶气泡水?

　　题目2：3个人3天喝3桶水，9个人9天喝几桶水?

　　题目3：思聪小店的葱油饼时下非常，常常供不应求，小孙用7块钱买到了今天较后一个葱油饼，8块钱卖给了呜呜，她想想不划算，又花了9块钱买了回来，较后以1价格卖给了隔壁老，她赚了多少钱?

　　等等…

　　是不是感觉既熟悉又陌生?

　　是不是感觉答案呼之欲出却又没有底气?

　　总之，凌乱到怀疑人生…

　　同时，智商也受到了降维打击…

　　其实，你缺少的只是一些数学思维和方法。

　　题目1解析：团子买了6瓶气泡水，喝掉6瓶后，余下6个空瓶。在空瓶与酒之间建立等量关系：4个空瓶换一瓶水，注意其附加价值(携带一个空瓶)，即4个空瓶=1瓶量的水+1个空瓶，化简即3个空瓶=1瓶量的水，那么6个空瓶=2瓶量的水，加上之前喝掉的6瓶，她前后共能喝掉8瓶气泡水。

　　题目2解析：3个人3天喝3桶水，将3个人看成一个整体，则一个整体1天喝1桶水，9天喝9桶水。9个人相当于三个整体，则9天应当喝3×9=27桶水。

　　题目3解析：买，钱少了，用“-”表示;卖，钱多了，用“+”表示。-7+8-9+10=(8-7)+(10-9)=+2，即获利2元。

　　公考宝宝们不难发现，这些题有种似曾相识的感觉，我们能够在行测数量关系试题中找到类似题目，大家可以尝试用同样思路直接求解。

　　例1：啤酒厂为促销啤酒，开展6个空瓶换1瓶啤酒的活动，孙先生去年花钱先后买了109瓶该啤酒，期间不断用空啤酒瓶去换啤酒，请问孙先生去年一共喝掉了多少瓶啤酒?

　　A. 127 B. 128

　　C. 129 D. 130

　　例2：3个人用3分钟时间可以把3只箱子装上卡车，按这个工作效率，如用1小时39分钟把99只箱子(假设每只箱子的重量是一样的)装上卡车，需要( )个人。

　　A. 3 B. 9

　　C. 18 D. 99

　　例3：有人用6买了一只羊，又以7的价格卖出;然后他又用8的价格买回来，又以9的价格卖出去，在这只羊的交易中，他的盈亏情况是：

　　A. 赔了1 B. 赚了1

　　C. 收支平衡 D. 赚了2

　　当然这些题目还有一些“继承者们”，会有一些变动和改变。那咱们就得要更加深入的了解、更加系统的学习这种题型，才能够轻松应对。那咱要怎样快速掌握这些题型的方法和呢?一般两种途径，自学或报辅导班。