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宁夏事业单位教师招聘考试:气质类型

华图教师 | 2021-08-26 11:28

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  一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

  1.人心不同、各如其面,这句俗语为人格的( )作了较好的诠释。

  A.稳定性 B.独特性

  C.整合性 D.功能性

  2.以心境变化剧烈,热情但易急躁冲动,刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是( )。

  A.胆汁质 B.多血质

  C.粘液质 D.抑郁质

  3.传统的多血质人的典型特点被描述为( )。

  A.精力旺盛,勇敢果断,热情直率,但鲁莽,易感情用事

  B.活泼好动,善于交往,行动敏捷,但稳定性差,易见异思迁

  C.安静稳重,喜欢沉思,自制力强,但行为主动性较差,行动迟缓

  D.情绪体验深刻,多愁善感,不善于交际,行为举止缓慢,胆小优柔

  4.传统的抑郁质人的典型特点被描述为( )。

  A.精力旺盛,勇敢果断,热情直率,但鲁莽,易感情用事

  B.活泼好动,善于交往,行动敏捷,但稳定性差,易见异思迁

  C.安静稳重,喜欢沉思,自制力强,但行为主动性较差,行动迟缓

  D.情绪体验深刻,多愁善感,不善于交际,行为举止缓慢,胆小优柔

  5.作为气质类型的生理学基础,神经过程强,平衡而不灵活的神经活动类型是属于( )。

  A.胆汁质 B.抑郁质

  C.粘液质 D.多血质

  6.李刚在平时的学习生活中,对于老师安排的任务总是认真完成,考虑问题还很细致周到,为人稳重。李刚的气质类型是( )。

  A.胆汁质 B.多血质

  C.粘液质 D.抑郁质

  7.对于胆汁质的学生,教师采取的下列方式不适当的是( )

  A.教育应采取委婉暗示的方式 B.不宜轻易激怒这类学生

  C.对其严厉批评要有说服力 D.培养学生的自制力、坚持到底的精神

  8.作为气质类型的生理学基础,神经过程弱的神经活动类型是属于( )。

  A.胆汁质 B.抑郁质

  C.粘液质 D.多血质

  9.张三属多血质气质类型,李四属抑郁质气质类型,张三和李四的气质是( )。

  A.张三好 B.李四好

  C.一样好 D.无好坏之分

  10.某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移,他的气质类型是( )。

  A.胆汁质 B.多血质

  C.粘液质 D.抑郁质

  【参考答案】见下页

  1.B

  【解析】本题考查的是人格的特征。人格具有四个特征:整体性、独特性、稳定性和功能性。其中,独特性是指一个人在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的互相作下形成的,各自独特的心理特点。“人心不同、各如其面”就是强调人与人之间的差异。故本题选B。

  2.A

  【解析】本题考查的是气质类型。气质有四种类型:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。其中胆汁质的人具有以下特征:热情直率、精力充沛;脾气急躁,易冲动;反应迅速,思维敏捷,但性差;情绪明显表露在外,但持续时间不长等。故本题选A。

  3.B

  【解析】本题考查的是气质类型。气质有四种类型:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。其中多血质的人具有以下特征:活泼好动、不甘寂寞、善于交际;思维敏捷,容易接受新鲜事物,但注意力容易转移,缺乏耐力和毅力;情绪情感易产生也易改变,体验不深但明显表露在外面。选项A描述的是胆汁质类型,选项C描述的是粘液质类型,选项D描述的是抑郁质类型。故本题选B。

  4.D

  【解析】本题考查的是气质类型中的抑郁质。抑郁质的人具有以下特征:行为孤僻,动作迟缓;多愁善感,体验深刻,情绪不易外露,敏感多疑,情感细腻,具有很高的感受性,善于察觉别人不易发现的细小事物。故本题选D。

  5.C

  【解析】本题考查的是巴甫洛夫的神经活动类型说。巴甫洛夫根据神经细胞的兴奋和抑制转换的快慢程度,将人的气质分为:强,平衡,灵活(活泼型)的多血质;强,平衡,不灵活(安静型)的粘液质;强,不平衡(冲动型)胆汁质和弱型(抑制型)抑郁质。故本题选C。

  6.C

  【解析】本题考查的是气质类型。粘液质类型的人,情绪平稳、表情平淡,思维灵活性较差,但思考问题细致而周到,安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思,自制力强、耐受性高,交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差,缺乏生气、行动迟缓、死板、按部就班。结合题干描述李刚认真完成任务,具有细致稳重等特点,属于为粘液质。故本题选C。

  7.A

  【解析】本题考查的是胆汁质学生的教育。对胆汁质类型的学生,在发展其热情、豪放、爽朗、勇敢和主动的个性品质的同时,要避免产生粗暴、任性、高傲等个性特点。在对他们进行教育时,既要触动思想,又要避免激怒他们,宜采用“以柔克刚”,直截了当的方式,语言要具有说服力。要求他们自制,能沉着、深思熟虑地回答问题,能镇静、从容不迫地进行活动,培养他们在行为上和态度上的自制力,培养他们扎实的作风。B、C、D选项均符合题意。A选项中委婉暗示的方式适用于对抑郁质类型的学生的教育。故本题选A。

  8.B

  【解析】本题考查的是巴甫洛夫的神经活动类型说。巴甫洛夫根据神经细胞的兴奋和抑制转换的快慢程度,将人的气质分为:强,平衡,灵活(活泼型)的多血质;强,平衡,不灵活(安静型)的粘液质;强,不平衡(冲动型)胆汁质和弱型(抑制型)抑郁质。故本题选B。

  9.D

  【解析】本题考查的是气质概念。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。需要注意的是,气质无好坏之分。故本题选D。

  10.B

  【解析】本题考查的是人的气质类型中的多血质。即多血质的人具有以下特征:活泼好动、不甘寂寞、善于交际;思维敏捷,容易接受新鲜事物,但注意力容易转移,缺乏耐力和毅力;情绪情感易产生也易改变,体验不深但明显表露在外面。故本题选B。

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