一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是()。
A.教师申诉 B.刑事诉讼
C.申请仲裁 D.民事诉讼
2.我国教育法律关系主体的主要类型包括()。
①公民②企业、事业单位和其他社会组织③机关④
A.①②③④ B.①②
C.①②④ D.①②③
3.()是一项专门保护教师权益的法律制度。
A.教师申诉制度 B.教育行政复议
C.教育行政诉讼 D.教育行政赔偿
4.教育法律关系客体包括()。
①物②行为③人身利益
A.①②③ B.①③
C.①② D.②③
5.学生对学校做出的各种处分不服的，如警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等，可以向主管行政机关提出申诉，维护自身合法权益。这属于()。
A.行政复议 B.民事诉讼
C.行政赔偿 D.学生申诉制度
6.当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的()规律。
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
7.以下叙述错误的是()。
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位，普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
8.教师应具备的心理素质是()。
①工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神
②具备高尚的情感，对学生有爱心.
③情绪乐观、稳定;意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。
④社会适应能力强;善于自我调控，善于交往
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
9.教师的根本任务是()，实现教育目的。
A.关心学生的学习 B.教书育人
C.班主任工作 D.教学
10.评价是为了促进学生的发展，发展性评价的核心是()。
A.关注学生的学业成绩
B.关注学生在群体中的位置
C.关注和促进学生的发展
D.帮助学生认识自我，建立自信
【参考答案】
1.A
【解析】我国实施教育申诉制度，教师申诉是对教师权益的重要。教师申诉是指当教师的合法权益受到侵犯时，有权向所属机构或者上级机关提出申诉，要求做出相应的处理。故本题选A。
2.D
【解析】我国教育法律关系主体的主要类型：一是公民(自然人)，包括我国公民，以及居住在中国境内或在境内活动的外国公民或者无国籍人;二是组织和机构(法人)，主要包括机关及组织、企事业单位。故本题选D。
3.A
【解析】我国实施教育申诉制度，教育申诉制度包括教师申诉制度和学生申诉制度。其中，教师申诉制度是教师权益的重要，是指当教师权益受侵犯时，有权向主管行政机关提出申诉，要求做出相应处理的制度。故本题选A。
4.A
【解析】教育法律关系客体是指权利和义务所指向的对象，主要包括三类：物、行为和人身利益。物包括一切可以成为财产权利对象的自然之物和人造之物。行为是指权利和义务所指向的作为或不作为。人身利益包括人格利益和身份利益，主要是指公民或者组织的名称以及公民的生命健康、身体、名誉、身份隐私等。故本题选A。
5.D
【解析】我国实施教育申诉制度，教育申诉制度包括教师申诉制度和学生申诉制度。其中，学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，可依法向主管行政机关提出申诉，维护自身合法权益的制度。故本题选D。
6.C
【解析】阶段性是指在儿童发展过程中，不同的年龄阶段面对不同的任务和矛盾，教育要遵循年龄阶段特点，而成人化教育是在儿童期进行成人的教育，没有考虑儿童的年龄特点，所以是违背了阶段性规律。故本题选C。
7.A
【解析】考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是的评价手段。所以，将素质与考试对立起来的观点是错误的。故本题选A。
8.D
【解析】教师心理素质应该包括良好的情感特征、积极稳定的情绪特征、良好的性格特征等方面。题干所列的方面包括在内。故本题选D。
9.B
【解析】教师的劳动对象是人，教师的根本任务是“教书育人”，教书育人也是教师的天职。故本题选B。
10.C
【解析】素质教育要求对学生的评价是发展性评价，实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。故本题选C。
