42. 科学的精神，包括三个内容：质疑、独立、。“质疑”其实是较基本的科学精神，也就是对于以前的结果、结论，甚至广泛得到证实和接受的理论体系都需要以怀疑的眼光进行审视。但是“质疑”并不完全等同于“怀疑”，更不是否定。“质疑”实际上是批评地学习和接受，其目的是揭示以前工作的漏洞、缺陷、不完善、没有经过检验，或者不能完全适用的地方。比如爱因斯坦对牛顿力学和牛顿引力理论质疑的结果是发现了牛顿力学和牛顿引力理论只有在低速(相对于光速)和弱引力场(空间扭曲可以忽略)的情况下才是正确的，否则就需要使用狭义相对论和广义相对论。

　　下列说法与原文不符的一项是：

　　A.“质疑”属于“批评式学习和接受”的范畴

　　B.“质疑”与“怀疑”并不是完全等同

　　C.学者和科研工作者间的学术质疑有助于理论的构建

　　D.广泛得到证实和接受的理论体系一般没有问题