中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知，该文件被形象地称为“双减政策”，所谓的“双减”是指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

　　双减政策的出台是在贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务的指导思想上提出来的。双减政策一经提出就在社会上引起了广泛的反响。有一部分认为，双减政策的提出是具有历史意义的。他们认为双减政策将在以下几个方面发挥着重要作用：一、压减工作总量，切实减轻学生作业负担，有利于学生身心发展;二、切实减轻学生家长经济负担和辅导负担;三、规范老师授课行为，禁止老师布置惩罚性作业和重复性作业，激发老师探索不同的授课方法，转变老师传统的评价观点，使老师的评价的焦点从成绩集中到发展上;四、促进学校转变思维，做好课后作业服务，更新培养学生的体系，使学生能成为发展的人;五、规范校外培训机构培训行为，严禁超前培训和学科培训，坚决防止校外培训成为资本逐利的独角兽。而另一部分认为，双减政策可能带来一些潜在的隐患：一、双减政策的出台可能会使大量的培训机构倒闭，而倒闭带来的难问题将变得异常棘手，家长的权益将怎样保护是个潜在的问题;二、双减政策大大减轻了学生的负担，但同时有可能会使学生排斥老师布置的作业，而一旦学生有这样的心理，则有可能会使学生对学习非常懈怠，反而更不容易打好基础;三、老师的授课将面临很大挑战，如何在有限的时间内讲授较的内容，如何布置较合适的作业，如何应对学生不配合做作业的行为，如何关注学生的发展等等问题将变得非常棘手;四、学校能否在短期内转变培养思维，能否做好相应的配套措施使减负真正落到实处有待检验;五、个别培训机构有可能会别的方式继续进行学科培训，面对这种情况应该如何应对是个问题;六、家长可能担心如果真正实施了双减政策，可能会使得学生的基础越来越差，反而会造成进一步的阶层分化，两极分化可能会更加明显。七、各级政府将如何监督学校落实双减政策，是需要实践检验的。

　　双减政策是有利有弊的，各个主体在落实双减的过程中，应趋利避害，争取使双减政策落到实处。

　　作为一名考生单纯关注双减政策本身显然是不够的，我们应该关注事件本身的考点，尤其是常识考点。具体如下所示：

　　在生活中，我们经常会遇到很多的时事热点，遇到这些之后，我们需要将这些热点与政治、经济、历史、地理、物理、化学、生物等知识点进行有效的联系，便可以更加更高效地常识知识点。