特岗职位表:2022宁夏特岗教师公告已发布_宁夏教育厅

　　(一)报考条件：

　　1.具有中华人民共和国国籍;

　　2.拥护中国共产党领导和中华人民共和国宪法;

　　3.遵纪守法，品行端正，志愿服务农村基层教育，服从组织安排;

　　4.符合岗位要求的身体条件;

　　5.年龄不超过30周岁(1991年4月8日及以后出生);

　　6.应聘初中教师岗位的，须持有相应学科初中及以上教师资格证书;应聘小学教师岗位的，须持有相应学科小学及以上教师资格证书;

　　7.符合《宁夏回族自治区2022年公开招聘农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划一览表》中各招聘岗位的相关资格条件。

　　(二)不得报考人员和情形：

　　1.因犯罪受过刑事处罚的;

　　2.被开除中国共产党党籍的;

　　3.被开除公职的;

　　4.被依法列为失信联合惩戒对象的;

　　5.在事业单位和特岗教师招聘中被认定有违纪违规行为且被记入诚信档案库仍在记录期的;

　　6.已招聘的特岗教师;

　　7.普通高校在读的全日制非2022年应届毕业生;

　　8.新招聘事业单位工作人员在试用期或未满最低服务期限的;

　　9.定向培养人员服务期未满或正在定向培养学习的;

　　10.现役军人;

　　11.只持有幼儿园、中等职业学校、高等院校三类教师资格证书的人员;

　　12.法律法规规定的其他情形。

　　报名考试

　　(一)报名时间

　　2022年4月14日(星期四)9：00至4月19日(星期二)18:00，应聘者须在以上规定的时间内完成报名。应聘者可在报名期间的每天上午10:00，登录宁夏人事考试中心网查询各岗位报名情况。

　　(二)报名程序

　　1.访问报名系统。应聘者访问宁夏人事考试中心网站( https://www.nxpta.com/)，点击首页“网上报名”后，选择“2022年宁夏事业单位公开招聘工作人员暨宁夏特岗教师招聘考试报名系统”。

　　2.注册登录。注册姓名和身份证号码须准确填写本人真实信息，并妥善保管用户名和密码。注册后登录报名系统，下载“人事考试照片审核处理工具”，通过该软件上传审核通过并自动生成的照片(照片须为2022年1月1日以后拍摄的正面、免冠证件照片)。报考过2022年全区公务员录用考试的应聘者无须再次注册，可直接登录。

　　3.填写报名信息。应聘者务必认真阅读并接受《网上报名协议》和《诚信承诺书》,按要求填写本人报名信息。每位应聘者只能报考一个岗位，报名与考试时使用的身份证件必须一致。应聘者对填报信息的真实性、准确性负责。对伪造、涂改报名材料，或者报名材料、信息不实影响报名审核结果的取消本次应聘资格。因个人漏填加分信息而未享受加分政策的，不再加分。

　　4.资格初审。资格审核单位应在应聘者提交完整报名信息后1个工作日内审核完毕。应聘者应在提交完整报名信息1个工作日后，登录报名网站查询资格初审结果(最后1个报名日报名的应在当日及时查询)。应聘者未通过资格初审的，可在报名截止前改报其他岗位;未通过资格审核且没有改报其他岗位的应聘者视为放弃;应聘者在报名最后1日提交报名信息，未通过资格审核且没有改报其他岗位的，报名系统关闭后，不再受理。通过资格审核的视为报名成功，不能改报其他岗位。资格审核工作由各设岗县(市、区)教育部门联合相关部门共同实施，设岗县(市、区)咨询电话见本公告。

　　报考自治区2022年事业单位公开招聘中小学幼儿园教师(D类)岗位的应聘者，可以兼报符合特岗教师招聘资格条件且笔试科目相同(须同为小学教师类或中学教师类)的岗位。具体事项详见《宁夏回族自治区2022年事业单位公开招聘工作人员公告》。

　　笔试开考比例(岗位报考人数与招聘人数之比)为3:1，达不到3:1开考比例的，根据比例减少招聘名额;达不到开考条件的，取消招聘岗位。减少招聘名额或取消招聘岗位的由设岗县(市、区)“特岗计划”实施工作领导小组提出意见，报自治区“特岗计划”实施工作领导小组办公室审核后，在宁夏教育厅官网进行公告。招聘岗位被取消的，应聘者须改报其他符合条件的岗位，没有改报者视为自行放弃。

　　5.打印准考证。通过资格初审的应聘者在笔试前一周之内，登录报名系统下载、打印准考证。

　　2022年特岗教师招聘考试一本通教材+往年题+小学语文 3本

　　2022年特岗教师招聘考试一本通教材+往年题+小学数学 3本

　　2022年特岗教师招聘考试一本通教材+往年题+小学英语 3本

　　2022年特岗教师招聘考试一本通教材+往年题+中学英语 3本

　　2022年特岗教师招聘考试一本通教材+往年题+中学语文 3本

　　笔试

　　(一)笔试科目

　　特岗招聘笔试与事业单位公开招聘中小学幼儿园教师笔试为同一时间，使用同一试卷，笔试科目为《职业能力倾向测验》(D类)和《综合应用能力》(D类)，分值各150分，共计300分。《综合应用能力》(D类)分为小学教师和中学教师两类。

　　(二)时间和地点

　　1.笔试于2022年5月21 日(星期六)上午统一进行：

　　08:30—10:00《职业能力倾向测验》

　　10:00—12:00《综合应用能力》

　　2.笔试地点以准考证为准。应聘者须携带准考证和有效身份证(过期身份证、户籍证明等不作为有效证件)参加考试。逾期未打印准考证或丢失准考证影响参加考试的，责任由应聘者承担。

　　(三)笔试加分

　　1.烈士的配偶、子女加20分;

　　2.因公牺牲人民警察的配偶、子女加10分;

　　3.少数民族应聘者加3分;

　　应聘者累积加分不超过20分。

　　(四)成绩查询

　　笔试阅卷结束后，应聘者可于6月下旬登录报名网站查询笔试成绩。

笔试资料：

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的( ) 。

　　A.教师主体，学生客体性 B.交互主体性

　　C.学生主体性 D.教师主体性

　　2.教学的首要任务是( ) 。

　　A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

　　B.发展学生智力，培养学生的创造能力

　　C.发展学生体力.学生的健康水平

　　D.培养学生高尚的审美情趣

　　3.“以高难度进行教学、以高速度进行教学、理论起主导作用、让学生理解学习过程、让全班学生包括后进生都得到发展。”这属于下列哪种理论的观点?( )

　　A.教育目标分类理论 B.较近发展区理论

　　C.一般发展理论 D.教学过程较优化理论

　　4.依据赫尔巴特的教学理论，学生专心教师讲解或提示的方式，获得清晰表达，该教学阶段是( )。

　　A.明了 B.联想

　　C.系统 D.方法

　　5.苏联教育家凯洛夫认为，教学过程的本质是一种( )。

　　A.认识过程 B.教师教的过程

　　C.学生学的过程 D.双边活动

　　6.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起主导作用

　　7.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( )的特点。

　　A.知情意的统一 B.掌握知识与发展智力的统一

　　C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合

　　8.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是( )。

　　A.掌握知识是发展智力的基础 B.智力发展是掌握知识的重要条件

　　C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低 D.掌握了知识也就必然发展了智力

　　9.国际心理卫生大会关于心理健康的标准不包括( )。

　　A.身体、智力，情绪十分协调 B.发挥自己的个性，满足个人需求

　　C.适应环境，人际关系良好 D.有幸福感

　　10.赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的教育性指的是( )。

　　A.德育 B.智育

　　C.美育 D.体育

　　1.B

　　【解析】现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的交互主体性，教师是教的主体，学生是学的主体。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】教学的基本任务包括：基础知识和基本技能，德育、智与、体育、美育，以及关注学生的个性发展。其中教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。故本题选A。

　　3.C

　　【解析】苏联的赞科夫在著作《教学与发展》中，明确提出“以较好的教学效果来达到学生较理想的发展水平”，这也是一般发展理论的核心。他强调学生的一般发展与特殊发展的结合，提出发展性教学的五条基本原则，即“高难度、高速度、理论起指导作用、理解学习过程、使所有学生得到一般发展”。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】赫尔巴特的四段教学法共包括以下四个步骤：明了，由教师讲授新教材，尽量讲得明了、;联想，引导学生将新获得的观念与已有的观念产生联系;系统，经过联合，新旧观念已经产生了联系，但还不够系统，需要进一步深入思考，揭示规律;方法，引导学生将系统知识运用到实际中去。题目描述的活动，以教师为主，强调教师的作用，学生内化的过程还没有完全表现出来，属于明了阶段。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】苏联教育家凯洛夫认为，教学过程本质上是一种认识过程。故本题选A。

　　6.C

　　【解析】题干中的这句话强调了教师在教学活动中的主导作用，并没有提到学生的作用。在教育活动中，教师为主导，学生为主体。故本题选C。

　　7.C

　　【解析】抽象的概念、原理性知识等属于间接经验，与实际生活相关的情境或模拟情境等属于直接经验，体现了直接经验与间接经验相结合的规律。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】知识的增加和智力的发展并不是完全的，知识与能力的转化需要的条件，D选项说法错误。故本题选D。

　　9.B

　　【解析】1946年第三届国际心理卫生大会明确提出的心理健康的标志有：(1)身体、智力、情绪十分调和。(2)适应环境，在人际关系中能彼此谦让。(3)有幸福感。(4)在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】赫尔巴特的“教育性教学”原则，体现的是掌握知识和思想之间的关系，教育性指的是思想，也就是德育。故本题选A。

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