通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )

　　A.马斯洛

　　B.皮亚杰

　　C.柯尔伯格

　　D.罗森塔尔

　　C【解析】柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，提出了人类道德发展的顺序原则。他采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。