下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )

　　A.理解本质特征

　　B.理解功能性特征

　　C.理解表面特征

　　D.理解熟悉特征

　　B【解析】幼儿初期(3～4岁)：幼儿所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物，给物体下定义多属于“直指型”的，所掌握的概念属于“原型概念”。幼儿中期(4～5岁)：幼儿已经能掌握物体某些比较突出的特征，但这些特征通常是非本质的特征;而且他们给物体下定义多属于列举特征型的。幼儿晚期(5～6、7岁)，幼儿开始初步掌握物体较为本质的特征，如功用的特征或者若干特征的总和。