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2024下教资面试结构化:有老师将作业写得好的盖红章,写得不好的盖蓝

华图教师 | 2024-09-23 10:12

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  问:有老师将作业写得好的盖红章,写得不好的盖蓝章,这种行为你怎么看?

  【知识链接】

  1.教育公平

  2.中小学教师职业道德规范:教书育人

  3.教学观:教师要从“关注学科”转向“关注人”

  4.素质教育:素质教育是面向全体学生的教育

  【参考答案】

  观点

  我认为该老师的做法是不正确的,违反了教育公平,没能做到面向全体学生,在“盖章”的过程中没能关注到所有学生,尤其是后进生的情绪情感体验,没能够将新课改的教学观中的“教师要从‘关注学科’转向‘关注人’”。

  分析

  我们应当看到,老师给表现好的学生盖红章,给表现不好的学生盖蓝章,本身的出发点确实是好的,并不是要歧视表现不好的学生,不是要侮辱表现不好的学生,而是要通过对学生的一扬一贬,达到激励教育的作用,激励后进、表现不好的学生向前看,积极改正缺点和错误。

  但是,这位教师所使用的手段却是错误的,是缺乏科学的教育教学手段的表现。这种贴标签、一刀切、不考虑个别学生的情绪情感体验,无疑会将教育效果大打折扣,后进生一直得到“蓝章”,长此以往,可能就会在无形中被打上标签,进而导致他们丧失学习的自信心和积极性,甚至留下心理阴影,不利于孩子的健康成长。

  实践

  作为老师,盖章这种方式本身没有过错,也可以推行,但是盖章的方式一定要注意,切忌一刀切、将学生划分三六九等的方式。我们可以根据学生情况,除了给作业优秀的学生盖章以外,还可以给予较上次作业有进步、某些部分写的出彩等多种情况予以盖章,让学生们能够得到针对性的表扬与鼓励,共同成长,共同进步。

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