【教学目标】

　　1、知识与技能：使学生理解求一个数包含几个另一个数的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。

　　2、过程与方法：能用除法求“一个数包含几个另一个数”的实际问题。

　　3、情感态度与价值观：培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。

　　【教学重难点】使学生理解求一个数包含几个另一个数的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。

　　二年级数学下册第四单元检测卷

　　一、 计算。

　　9×2÷3 24÷8×9 4×9÷6

　　40÷8×5 4÷4×9 (32-28)×3

　　5×7+34 96-35-29 6×7-8

　　二、填上恰当的数。

　　5× 〇 =45 35÷〇 =7 〇 × 7=63

　　42÷ 〇 =6 48- 〇 =8 6× 〇 =30

　　8× 〇 =56 54÷ 〇 =6 〇 +7=24

　　三、填空并列式。

　　(1)、40是5的( )倍，算式：

　　(2)、把35个苹果平均分成7份，每份有( )个。

　　算式： 口决：

　　(3)、56÷8=( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )，表示( )是( )的(　 )倍。

　　(4)、动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的( )倍。算式：

　　(5)、被除数是45，除数是6，商是( )。

　　(6)、56里有( )个8。算式：

　　(7)、一个星期有7天，35天有( )个星期。算式：

　　(8)、每3根小棒摆一个三角形，27根小棒可以摆( )个三角形。 算式：

　　8+14 7+15 9÷9×9 18÷2

　　四、解决问题。