36.简述班级授课制的优点和不足。

　　36.【考查频度】☆☆☆

　　【参考答案】

　　班级授课制的主要优点：

　　(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;

　　(2)有利于发挥教师的主导作用;

　　(3)有利于发挥班集体的教育作用。

　　班级授课制的不足之处：

　　(1)不利于因材施教;

　　(2)不利于学生独立性与自主性的培养;

　　(3)教学形式缺乏灵活性。

　　37.简述教学评价的功能。

　　37.【考查频度】☆☆

　　【参考答案】

　　教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断。教学评价的功能包括：

　　(1)诊断功能;

　　(2)激励功能;

　　(3)调控功能;

　　(4)教学功能;

　　(5)区分和鉴别功能。

　　【记忆口诀】

　　真(诊断)理(激励)调控(调控)学(教学)分(区分和鉴别)。

　　38.简述德育过程的特点/基本规律。

　　38.【考查频度】☆☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　德育过程是教育者与受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。德育过程的展开要遵循一定的规律，具体包括：

　　(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;

　　(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律;

　　(3)学生思想内部矛盾转化的规律;

　　(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

　　39.简述我国中小学主要的德育原则。

　　39.【考查频度】☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。我国中小学主要的德育原则包括：

　　(1)导向性原则(方向性原则);

　　(2)疏导原则(循循善诱原则);

　　(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则(严慈相济原则);

　　(4)教育的一致性与连贯性原则;

　　(5)因材施教原则;

　　(6)集体教育和个别教育相结合原则(平行教育原则);

　　(7)依靠积极因素，克服消极因素原则(长善救失原则);

　　(8)知行统一原则(课堂与生活相结合原则/理论联系实际原则/理论与生活相结合原则);

　　(9)灵活施教原则;

　　(10)正面教育与纪律约束相结合原则。

　　【记忆口诀】

　　正(正面教育与纪律约束相结合)因(因材施教)教(灵活施教)长(长善救失)方(方向性)形(知行统一)导(疏导)致(一致性与连贯性)及(集体教育和个别教育相结合)格(尊重学生与严格要求学生相结合)。

　　40.简述贯彻导向性原则的基本要求。

　　40.【考查频度】☆☆

　　【参考答案】

　　导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。贯彻导向性原则的基本要求包括：

　　(1)坚定正确的政治方向;

　　(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;

　　(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。