作为一名班主任，为了增强班级凝聚力，想让学生共同对班级教学环境进行布置和规划，你怎么进行?

　　[参考解析]

　　一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。作为一名班主任，增强班级凝聚力是班主任工作内容之一，一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜。但增强班级凝聚力靠老师一个人是没办法做到的，因此我们需要发动学生自己对班级进行建设，这样能让他们有更好的班级归属感。

　　在布置前，我会将学生分为几个部分，征求学生的意见，让他们自由发言，为我们的班级建设提出好的想法。可以让学生通过手抄报的方式，将自己对某一部分的想法画出来，不限定学生负责的区域，有想法都可以提出。学生的手抄报收集完毕后，对于所有提供方案的学生提出表扬，通过学生投票的方式确定方案。并由班级骨干带头，发动大家一起开展班级建设。

　　在布置时，学生之间可能会出现一些意见不一致的情况，作为老师一定要调节好学生之间的关系，均衡利弊，作出公平公正的判断。对于方案中的内容要灵活处理，实际操作时可以略微对原定方案进行调整。布置结束后，对班级所有同学的付出给予肯定，作出表扬，并为学生拍照留念。并告诉学生:“班级

　　是我们大家的，我们要共同爱护它，保护好我们自己的劳动成果。”我相信，通过学生自己动手，学生能够更好地融入班集体，通过大家的共同参与，班级的凝聚力一定能够提高。