宁夏职业技术大学(宁夏开放大学)2026年统一公开招聘工作人员资格复审工作已经结束，现将面试有关事宜通知如下：
一、面试人员范围
参加自治区2026年事业单位统一公开招聘的2个岗位资格复审合格拟进入面试的人员共9人(岗位代码为26001的艺术设计学院专业教师岗位3人，岗位代码为26002的职业素养教学部体育与健康课程教师岗位6人)。
二、面试时间和地点
时间：2026年6月14日
地点：艺术设计学院专业教师岗位：竞智楼
职业素养教学部体育与健康课程教师岗位：竞行楼
联系人：任老师 林老师
咨询电话：0951-2135149
三、携带证件
1.身份证原件;
2.宁夏事业单位公开招聘工作人员应聘者资格复审表原件(资格复审时已签字)。
四、面试形式及内容
1.艺术设计学院专业教师岗位：采取半结构化面试(试讲+回答问题)的方式。
(1)试讲：包括岗位认知陈述及教学内容试讲，总时长15分钟，准备时长20分钟。岗位认知主要陈述应聘者对招聘岗位职责和要求的理解、应聘动机及入职后个人职业发展规划，占面试成绩的10%。试讲采用板书形式，试讲内容为与本岗位专业相关的教学内容，主要测评面试人员的教育教学能力等，占面试成绩的70%。
(2)回答问题：应聘者依据题本所提供的问题进行回答，主要测评应聘者政治理论、逻辑思维、语言表达、团队协作能力以及仪容仪表等方面的素养，占面试成绩的20%，总时长10分钟。
2.职业素养教学部体育与健康课程教师岗位：采取半结构化面试(试讲+回答问题+专项技能测试)的方式。
(1)试讲：包括岗位认知陈述及教学内容试讲，总时长15分钟，准备时长20分钟。岗位认知主要陈述应聘者对招聘岗位职责和要求的理解、应聘动机及入职后个人职业发展规划，占面试成绩的10%。试讲采用板书形式，试讲内容为与本岗位专业相关的教学内容，主要测评面试人员的教育教学能力等，占面试成绩的40%。
(2)回答问题：应聘者依据题本所提供的问题进行回答，主要测评应聘者政治理论、逻辑思维、语言表达、团队协作能力以及仪容仪表等方面的素养，占面试成绩的20%，总时长10分钟。
(3)专项技能测试：应聘者根据要求进行技能展示，主要测评面试人员专项运动技能水平、技术动作规范性、战术意识与运用能力、以及实际教学或示范能力，占面试成绩的30%，总时长15分钟。
试讲考场提供黑板、粉笔等必要教学器材，专项技能测试环节提供所需器材。试讲教材予以公布，具体内容于现场抽签确定，面试时教材由我校统一提供。具体试讲内容于现场抽签决定，面试时教材由我校提供(试讲教材见表1)。
表1 教师岗位试讲教材一览表
| 岗位代码 | 岗位名称 | 所需专业 | 试讲教材 |
| 26001 | 艺术设计学院专业教师 | 设计艺术学、艺术硕士、设计（学）、艺术设计 |
《Cinema 4D基础与应用案例教程》（中文版） 主编：杨明红 刘华威 张英驰 中国建设科技出版社 ISBN 978-7-5160-4335-6 |
| 26002 | 职业素养教学部体育与健康课程教师岗位 | 体育教育训练学、体育硕士、民族传统体育学、运动人体科学 |
《高职体育与健康教程》（微课版） 主编：张立军 北京体育大学出版社 ISBN 978-7-5644-3251-5 |
五、计分办法及考试总成绩计算方式
1.计分办法。面试成绩满分为100分。面试成绩达不到60分的，取消应聘资格。
2.考试总成绩计算方式
①考试总成绩=(笔试总成绩[含加分]÷3)×50%+面试成绩×50%。
②考试总成绩按照四舍五入原则，保留小数点后两位数。
③根据考试总成绩，由学校按岗位招聘计划1:1的比例，从高分到低分确定体检人选;同一岗位出现应聘者考试总成绩相同时，按照笔试成绩(含加分)从高分到低分确定体检人选;如笔试成绩(含加分)也相同，则按《职业能力倾向测验》成绩由高分到低分确定体检人选;如《职业能力倾向测验》成绩也相同，由学校通过一定方式组织加试。
六、发布面试成绩及考试总成绩
面试成绩及考试总成绩于面试结束后次日在宁夏职业技术大学官网公示5个工作日。
七、其他要求
1.应聘者于8:15进入候考室，8:30开始抽签确定面试顺序，并由考务人员宣读《宁夏职业技术大学公开招聘面试考生守则》。在8:30之前未到候考室者，取消其面试资格。
2.应聘者应提前30分钟由宁夏职业技术大学(宁夏银川市西夏区文萃北街职业教育园区)西门进入，社会车辆一律不得进入校园。
3.考试结束后，应聘者无特殊原因不得在校园滞留。
4.应聘者报名时所留联系电话应保持畅通，因电话不畅通导致无法通知相关事宜的，责任由应聘者承担。
附件：宁夏职业技术大学(宁夏开放大学)2026年统一公开招聘工作人员面试人员名单
宁夏职业技术大学(宁夏开放大学)
2026年6月5日
原文标题：宁夏职业技术大学(宁夏开放大学)2026年统一公开招聘工作人员面试公告
文章来源：https://www.nxtc.edu.cn/info/1040/24481.htm
