数学广角

　　例如人教版新课标小学数学五年级上册第七单元节的内容《关植树问题》。

　　设计了一个游戏：我用手指示范，先伸出两个手指。问学生中间有几个间隔，在伸出三个手指，问学生中间有几个间隔，之后让学生自己伸出手指看一看，并且继续数下去，当学生数到到五个手指应该有四个间隔时，引导学生理解什么是间隔数，例如：5个手指之间有4个间隔，间隔数为4。如果把每个手指头看做一棵树呢?又或者创设情境，例如，咱们放假时间较长的节日有哪些?(春节，国庆节，五一节)那大家五一劳动节都会做什么呢?等等这样子的一些简单的游戏或者情境完成了这节数学广角《植树问题》的导入。

　　总之，针对小学数学教材，建议可以按照这几类，数与代数，图形与几何，统计类以及数学广角四大类，针对每一类各准备一到两篇试讲的导入，这样为在实际的面试过程中20分钟备考时间里设计好一篇好的导入去做的积累和训练。

　　二、新授环节

　　对于新授环节，这部分内容是一节课的核心环节，也是决定考生去留、对得分影响较大的一部分，建议考生花5到6分钟的时间。

　　通常情况下争取做到以下几点：①课程中使用的例题或者实际问题跟小朋友的日常生活相关。②在上课的过程中，多与学生互动，针对不同的课程内容争取让学生有触、摸、拼、凑、减等学生活动以及学生之间的讨论。③课程主体内容讲完以后要有总结，建议学生总结，其他学生补充，较后老师概括总结，切记在新授环节的总结是主体内容的总结。④部分课程内容可能会有易错点，针对于这部分内容，考生优先引导学生去总结，也可以用易错题去引发学生思考，又或者老师可以直接用性的发问，例如：师：小朋友们，今天老师讲的内容大家都清楚了吗?学：清楚了。师：老师有几个问题不明白，小伙伴们，能不能帮一帮老师……。