1.在暗室里，如果你点燃一支烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动。这是()现象。

　　A.动景运动

　　B.诱发运动

　　C.自主运动

　　D.运动后效

　　2.每年清明节，某校都会组织学生到某革命烈士陵园举行清明祭扫活动，瞻仰革命烈士。该校采用的德育方法属于()

　　A.榜样法

　　B.实际锻炼法

　　C.陶冶法

　　D.情景法

　　3.按照学生的“较近发展区”施教，体现了()的教学原则。

　　A.高速度

　　B.高难度

　　C.量力性

　　D.直观性

　　4.目标管理是一种以()为中心的管理模式。

　　A.上级管理

　　B.自我管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　5.教育与劳动从分离到结合是在()时期。

　　A.奴隶社会

　　B.古代社会

　　C.资本主义社会

　　D.社会主义社会

　　判断

　　6.教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但它不能起决定作用。()

　　7.在影响人的身心发展的诸多因素中，家庭教育在人的身心发展中起主导作用。()

　　8.培养具有精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。()

　　9.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，应以少数有心理问题的学生的治疗性辅导为主。()

　　10.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。()

　　【参考答案解析】

　　1.C【解析】题干描述的是似动知觉中的自主运动现象。

　　2.B【解析】实际锻炼法是教师有目的、有计划地安排学生参加的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法。该校使用的德育方法为实际锻炼法。

　　3.C【解析】量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干描述的正是量力性教学原则的体现。

　　4.B【解析】目标管理的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

　　5.C【解析】略。

　　判断

　　6.√【解析】教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但社会政治经济制度发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动，教育在这种矛盾运动中只起加速或延缓作用，而不起决定作用。

　　7.×【解析】在影响人的身心发展的因素中，学校教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。

　　8.√【解析】作为国力竞争基础工程的教育，培养具有精神和实践能力的新一代人才。这是素质教育的时代特征。

　　9.×【解析】学校心理辅导强调要面向全体学生，以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。

　　10.×【解析】班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系。