“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，说的是每天要积累，希望大家能够养成好的学习习惯，小的知识点也不要轻易放过。下面是宁夏华图小编为大家准备的笔记，可供大家参考学习。
1《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
孔子的教育主张包括(BCE)。
A.兼爱B.“学而不思则罔，思而不学则殆”
C.有教无类D.教学相长E.不愤不启，不悱不发
解析：“教学相长”是《学记》提出的。“兼爱”是墨家思想，
2杨贤江写的《新教育大纲》是我国本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
3教育的本质是：有目的的培养人的社会劳动。
4我国封建社会的教育内容是：《四书》《五经》
5我国现阶段的教育方针是：教育为社会主义现代化建设服务，同生产劳动相结合，培养德，知，体发展的建设者和接班人。
6班级授课制的教学组织形式是由捷克的夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。
71903年颁布的癸卯学制是中国较早实行的近代学制。
8义务教育也叫强制教育，是由用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9教育过程的基本矛盾是：学生与教师之间的矛盾。
10教学手段就是指教师与学生进行教学活动以及相互传递信息的工具，媒体或设备。
11教学工作的基本环节是：备课，上课，课外辅导，作业批改(成绩考核)四个环节组成。
12“长善救失”“教学相长”的教学思想是由《学记》首先提出的。
出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”
译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人要知道。主要是人的学习态度，或者贪多求快，囫囵吞枣;或是蜻蜓点水，浅尝辄止;或急于求成，专找捷径;或畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，都在于没有把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。
13)儒家文化的代表人物是：孔子
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