2020年教师招聘考试学前教育综合模拟题(二)

　　部分客观题

　　30.对粘液质的孩子，应着重( )

　　A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾

　　B.培养勇于进取、豪放的品质

　　C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点

　　D.防止任性、粗暴

　　31.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿( )的发展。

　　A.自我意识 B.防御意识 C.性别意识 D.道德意识

　　32.“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的( )。

　　A.社会性B.自然性C.共同性D.差异性

　　33.儿童认为海因茨应该去偷药，因为海因茨的妻子吃了药后病好了，海因茨会为此感觉好受些。这说明该儿童道德发展处于( )阶段。

　　A.以价值观念为取向 B.以工具性目的为取向

　　C.以好孩子为取向 D.以维持社会秩序为取向

　　34.10岁以前的儿童尤喜欢画人物，从蝌蚪人、正面人、侧面人的形式来表达其认知发展水平，这是( )的儿童绘画的特点。

　　A.涂鸦期 B.象征期

　　C.定型期 D.写实期

　　35.根据舒特-戴森理论，( )能辨别音高、音区并重复简单的节奏。

　　A.5-6岁B.6-7岁

　　C.3-4岁D.4-5岁

　　36.几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于( )。

　　A.音乐游戏B.听说游戏

　　C.体育游戏D.创造性游戏

　　37.为了准备主题活动“迎春节”，老师给幼儿准备了小灯笼、塑料鞭炮、对联等游戏材料，老师这样选择的依据是( )。

　　A.根据儿童的年龄特点提供游戏材料

　　B.尽量提供无固定功能的游戏材料

　　C.多提供中等熟悉的游戏材料

　　D.提供与阶段教育目标、内容相匹配的材料

　　38.观察者事先确定一到两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况的游戏观察方法是( )，即定人法。

　　A.追踪法B.扫描法

　　C.定点法D.自由法

　　39.支架式教学的理论基础是( )

　　A.较近发展区理论B.多元智慧理论

　　C.行为主义理论D.实用主义理论

　　40.提供不同材料满足不同水平儿童发展的需要，体现投放材料的( )性。

　　A.丰富性 B.层次性 C.目的性 D.适宜性

　　41.下列表述没有体现幼儿园环境创设经济性原则的是( )。

　　A.应该做到因地制宜、因陋就简B.要做到少花钱多办事

　　C.要把钱花在刀刃上D.应得到家长的理解和配合

　　42.托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是

　　( )。

　　A.开期末家长会B.设家长开放日

　　C.举办家长学校D.进行家庭访问

　　43.学前教育要为对幼儿进行( )。

　　A.汉语拼音教育B.识字教学

　　C.钢琴教学D.社会适应性的准备

　　44.能够使幼儿在感性体验的基础上将零碎的感受和体验上升为系统的知识和概念，引导幼儿在同化和顺应的基础上使其原有的认知结构得到重组。这属于教育活动组织与指导的一般策略中的( )。

　　A.提炼式回应B.式回应

　　C.启发式回应D.换位式回应

　　45.下列口令中只有动令的是( )。

　　A.齐步走B.向左转

　　C.稍息D.立定

　　46.幼儿画画、看书时提醒他们的坐姿和握笔姿势，这体现的是幼儿健康教育的( )。

　　A.系统性原则B.发展性原则

　　C.主体性原则D.渗透性原则

　　47.幼儿园文学活动的首要环节是( )。

　　A.学习文学作品内容B.体验作品经验

　　C.理解作品D.迁移作品经验

　　48.下列属于幼儿园中班社会教育目标的是( )。

　　A.幼儿感受到家乡的变化并为此感到高兴。

　　B.幼儿知道一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

　　C.幼儿与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

　　D.幼儿在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。

　　49.幼儿观察西红柿的生长过程属于( )。

　　A.一般性观察B.个别物体观察

　　C.比较性观察D.长期系统性观察

　　50.一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明( )。

　　A.孩子不会爱惜艺术作品

　　B.孩子没有养成良好的习惯

　　C.艺术对孩子来说没有什么价值

　　D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非的作品本身