2021年宁夏事业单位暨特岗教师招聘笔试已于5月22日结束，各位考生可于6月下旬左右登录宁夏人事考试中心网查询笔试成绩。为方便广大考生查询笔试成绩，宁夏人事考试网为大家提供成绩查询预约系统，我们将于时间为大家开通成绩查询入口，同时为各位准备面试的同学们准备了【9.9元面试导学班】，更多关于2021事业单位D类考试及特岗教师招聘考试资讯请关注宁夏华图。
考试总成绩
事业单位考试总成绩=(笔试成绩[含加分]÷3)×50%+面试成绩×50%。
根据考试总成绩，由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局按岗位招聘计划1：1的比例，从到低分确定体检人选。同一岗位出现应聘者考试总成绩相同时，按照笔试成绩从到低分确定体检人选;如笔试成绩也相同，则按职业能力倾向测验成绩由到低分确定体检人选;如职业能力倾向测验成绩也相同，由招聘单位的区直主管部门或地级市人力资源和社会局方式组织加试。
特岗招聘成绩=(笔试成绩〔含加分〕÷3)×65%+面试成绩×35%。
按照招聘成绩和岗位招聘人数从到低分，以1:1的比例确定体检、考察人选。招聘成绩出现并列时，按照笔试成绩由到低分确定体检、考察人选;如笔试成绩也相同，则按照《职业能力倾向测验》成绩由到低分确定体检、考察人选;如《职业能力倾向测验》成绩也相同，则另行组织加试。
面试
(一)区直事业单位招聘面试由其主管部门负责组织实施，各地级市人力资源和社会局集中组织实施市本级及所辖县(区)事业单位招聘面试。面试方案须提前两周报自治区事业单位公开招聘工作领导小组办公室备案后实施。
报考事业单位中小学教师岗位且兼报特岗教师的应聘者，取得事业单位中小学教师拟聘资格后，不得再参加特岗教师招聘面试。
(二)面试方式由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局根据实际和岗位需要，可采取结构化、半结构化面试方式进行，测评应聘者与岗位相适应的公共综合素质、知识、业务能力和工作技能等方面内容。
(三)面试组织实施部门应提前一周，其公共网站发布面试公告，明确面试的具体时间、地点、面试形式等内容，对采取能力测试、说课试讲、技能测试、才艺展示、实际操作等形式面试的须在公告中予以明确，并采取打电话、发信息等方式通知应聘者。
(四)面试满分为100分，面试成绩达不到60分的，取消应聘资格。
(五)面试成绩于面试结束后当天由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局在其公共网站或当地门户网站上公布。
面试备考：
2021教师资格证考试面试备考：幼儿园活动设计题
1.大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：
(1)写出主题活动总目标。
(2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
【参考答案】
(1)大班主题教育活动：我要上小学
活动总目标：
1.发自内心地对小学生活充满期待，对即将成为一名小学生产生自豪感。
2.能理解指令，具备初步的纪律意识和任务意识。
3.观察，能发现小学和幼儿园的不同之处。
4.初步感受小学生活的内容，了解小学生的学习和生活常规。
(2)活动一：
大班社会教育活动——我要上小学
一、活动目标
1.情感目标：对小学生活产生好奇与向往，萌发期待上小学的意识。
2.行为技能目标：能听懂指令，并在老师和同伴的帮助下完成任务。
3.认知目标：知道小学生活的主要内容，认识小学的常见设施。
二、活动准备
1.红领巾和小学校服;
2.多媒体课件(主要包括：幼儿园毕业照和小学图片);
3.音乐《早上好》;
4.小学开学典礼和上课的小视频。
三、活动过程
(一)音乐热身，谈话导入
1.播放音乐《早上好》，幼儿跟着音乐做韵律操，活动身体;
2.教师询问幼儿昨天的在园生活做了什么，幼儿自由发言，教师请几位小朋友发表观点，提醒幼儿规律作息有益身心健康。
(二)了解小学生活，激发内心向往
1.欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照，老师提问：“我们也是大班的小朋友了，毕业典礼之后，会去到哪里呢?”请幼儿回答，幼儿的答案引出“小学”的主题;
2.呈现小学环境的图片，幼儿观察，认识校门、教室、洗手间、操场等地的外观和功能，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所;
3.观看小学开学典礼的小视频，感受升旗仪式时小学生们整齐划一的队形、上课时齐刷刷地先举手再回答问题的场景，请幼儿直观感知小学生活的内容与变化;
4.根据观察所得，请幼儿具体说说一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
(三)拓展深化
1.请幼儿说说自己对于小学生活的感受，分享自己看到的小学生活中印象较深刻的部分。
2.讨论：怎样做一个快乐的小学生。
3.写一写，画一画：“开学天”，幼儿用图画规划自己的一日生活，教师巡回指导。
四、活动延伸
拿上小学校服，以小组为单位，到角色区尝试扮演小学生活。
(3)活动二：
大班艺术教育活动——给书穿上新衣服(手工活动)
一、活动目标
1.情感目标：愿意阅读获取知识，加深对书本的热爱之情，养成良好的学习习惯，为小学生活作学习准备。
2.行为技能目标：熟练掌握用剪刀包书皮的裁剪，能够养成保护书本、爱惜学习用品的习惯。
3.认知目标：了解书衣的用途，掌握包书皮的基本步骤和方法，知道保护书本清洁、整齐的重要性。
活动三：
大班语言教育活动——幼儿园毕业诗
一、活动目标
1.情感目标：回顾幼儿园生活的成长与进步，感受与同伴和老师在一起的欢乐之情，疏导即将离别的不舍之情。
2.行为技能目标：能够理解诗歌表达的意境，发展基本的阅读理解能力。
3.认知目标：学会《幼儿园毕业诗》的内容，能够有感情地朗诵。
