当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么?”
在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”、“美女教授”，而是谁不是“美女作家”、“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。
一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”;评价一件文化产品，动辄就是“伟大”;一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢?原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。
苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼：男人、女人。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的 较本质、较普世的称谓 层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。
1.与第2段画线处“情人眼里出西施”特定审美现象，较接近的是( )。
A.爱屋及乌
B.洛阳纸贵
C.买椟还珠
D.程门立雪
2.下列各项中，不属于文中“美女泛化”的原因的是( )。
A.人们对知识女性可能存在着“阅读定势”
B.现在的人不像以前的人那样含蓄和保守
C.人们失去了认真思考交流和商榷的习惯
D.现在“美女”一词已经带有轻薄的意味
3.下列各项中，和“美女”一词同属称谓泛化现象的是( )。
A.电视主持人将所有节目嘉宾都称为“老师”
B.近年来报纸刊物中频频出现“给力”一词
C.皇帝在朝堂上往往称自己的大臣为“爱卿”
D.某些人到处宣扬自己的“”身份
4.对于“美女”一词滥用的现象，作者的态度是( )。
A.愤怒
B.幽默
C.悲哀
D.无奈
5.根据本文，下列说法正确的是( )。
A.“美女”一词的滥用是词语滥用的发端
B.俄罗斯人互称“男人”“女人”体现了语言泛化问题
C.运用频率越高的词语，其意义也就越抽象
D.现代意义上的大师和传统意义上的区别在于包括了二流作家
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答案与解析
1.答案:A
解析:
本题为词语理答题。
“情人眼里出西施”比喻由于有感情，觉得对方无一处不美，有点盲目喜欢、盲目爱的意思。选项中，只有A项“爱屋及乌”与之相近。“爱屋及乌”比喻爱一个人而连带地关爱与他有关系的人或物，说明一个人对另一个人(或事物)的关爱到了一种盲目热衷的程度。
“洛阳纸贵”原指洛阳之纸，一时求多于供，货缺而贵，后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。“买椟还珠”原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝，经常用来比喻没有眼光取舍不当。“程门立雪”旧指学生恭敬受教，现比喻尊敬师长，或求学心切和对有学问长者的尊敬。这三个成语明显不符合题干要求。
故正确答案为A。
2.答案:D
解析:
本题为细节判断题。
选项D“现在的‘美女’一词已经带有轻薄的意味”是“美女泛化”的结果，而不是其原因。
A项表述正确，可以从段“就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了”这句话推断出来;B项表述正确，可从“从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女”推断得出;C项正确，可由第三段“真正在大师辈出的伟大时代……大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒”推断出来。
故正确答案为D。
3.答案:A
解析:
本题为细节判断题。
选项A中“将所有节目嘉宾都称为‘老师'’”这本身就是一种泛化，不可能所有嘉宾都是老师。A项符合题干要求。其他三项均与文意不符，予以排除。
故正确答案为A。
4.答案:C
解析:
本题为态度理答题。
文章主要讲述了“美女”一次滥用的原因及其给语言带来的负面影响。根据文章较后一段“‘美女’所显示的，也是语言的滑稽与悲哀”之意可知，作者对这种现象的态度是“悲哀”。C项正确。
A项“愤怒”语意过重;B项“幽默”是一种调侃的态度，显然与文章表达的语体色彩不一致;D项“无奈”指“无可奈何”，含有针对某种现象不能提出建设性建议之意，显然文章并没有针对“美女”一词滥用提出相应的对策、建议。
故正确答案为C。
5.答案:B
解析:
本题为细节判断题。
B项表述正确，从文章较后一段“苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼：男人、女人……消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀”可以得出推论。
A项错误，文章只是说“‘美女’一词的滥用，似乎发端于文学界”，但词语滥用的发端，文章没有提及;C项偷换概念，文章中说的是“一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空”，“泛化”和“运用频率高”并不能等同;D项错误，文章第三段提到“大师”泛化的问题，并不是以“包含不包含二流作家”作为区分“现代意义上的大师”与“传统意义上的大师”的标准的。
故正确答案为B。
