小伙伴们好，在资料分析的题型当中，有一类题型属于难点题型，那就是涉及到两基期量之差的题目，今天图图就为大家详解答题方法，快拿出小本本记笔记啦！

　　两基期差

　　难点主要存在两方面：

　　，式子宏大。因为材料中给出的都是现期量与增长率，那么两个基期量都需要已知数进行公式计算，而且还要将两者做差，其式子形式为。

　　，计算繁琐。上一点可观察到，两基期量差的式子比较大，也就意味着计算会比较麻烦。如果正常计算的话，需要将两个式子用直除法计算，然后再做差，这样的过程大家一想就很麻烦。因此老师在以往的课堂上总是希望给考生总结出做此类题比较简单，且易观察易掌握的方法。比如：

　　【例1】

　　某市2015年全年粮食总产量4.16万吨，同比下降2.3%;甘蔗产量0.57万吨，下降23.6%;油料产量0.12万吨，增长32.4%;蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%;水果产量7.84万吨，增长7.4%。

　　2014年该市蔬菜产量比水果产量约高多少万吨?( )

　　A.9 B.8 C.7 D.6

　　【分析】

　　本题已知2015年的蔬菜产量和水果产量，求2014年蔬菜产量之差水果产量之差，涉及到两基期量之差。式子为，对于此类式子一般可以首先排除两现期量差的选项。同时由于分母部分是一正一负，因此可以观察法得正确答案。

　　【解析】

　　本题考查两基期量差。有式子，15.79-7.84≈8，可首先排除B选项。又由于前一个分母为小于1的数，因此15.79除小于1的数会变大，而7.84除的为大于1的数，因此后一个分数值必然比7.84小，因此较终结果应比8要大。故本题答案为A选项。

　　上题就是以往课堂上教给大家的观察方法，方法虽然好用，但是局限性较大，需要分母是一正一负，而在实际考试中，大部分的题目其实分母部分都是1+的形式，而此时，一味死观察反而浪费时间，还不如直接直除进行计算。

　　【例2】

　　2016年1-9月份全国铁路货物总发送量累计约为( )万吨。

　　A.215129 B.234836 C.240381 D.275506

　　【分析】

　　本题在表格中已知2017年10月以及10月累计的铁路货物发送量，而求得是2016年1-9月铁路货物发送量。因此需要用2016年10月累计的货物发送量减10月当月货物发送量，因此有式子，本式子分母都是大于1的数，无法观察出较终答案，因此本式需要计算。

　　【解析】

　　本题考查两基期量之差。有式子≈271000-31000=240000万吨，与C选项较为接近。故本题答案为C选项。

　　在近年考试中，基期量差的题目经过作为难点题型出现，而对于此类题型，若分母部分符号不同，可使用观察法。但是大部分题目分母部分的符号仍然是相同的，此时考生也不要犹豫，直接使用直除进行计算即可，死观察反而浪费时间。
 

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