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事业单位（D）类考试的综合运用能力这门课程，教育方案设计是作为压轴题型出现在试卷中的。教育方案设计是指学科教学内外，教育者为了实现的教育目的，为组织班级全体成员参加的教育活动而设计的教学实施方案。主要包括活动设计、教学设计、课程开发设计、研究设计，评价设计。其中课程开发设计考察形式为具体的校本课程开发与设计，校本课程开发是指根据本校的教育观念，与外部力量的合作，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立评价机制的各种活动。
我们需要对这一种题型的设计思路进行梳理，帮助大家建立起课程开发的逻辑结构和设计思路，在以后遇到课程的教育方案设计中能够快速有效的开发与设计出符合题意的课程。首先我们需要明白课程开发具体包含哪些过程，根据课程开发的相关理论，课程开发应该包括以下几个操作步骤：



一、课程设计的背景在实施素质教育和新一轮基础教育课程改革的背景下，学校教育以及学校的课程在实践中也在不断的改革，尤其是近几年的校本课程的出现，很好的解决了传统课程体系的不足，主要在学生的个性需要和教师发展上起到了突出的作用。开发具有实践性、综合性的课程能够促使学生的发展、自主发展和个性发展，弥补课程中综合性、实践性的不足。
课程设计的背景主要包括：家长对子女的期望、价值观念，社会需求，教育改革的基本要求，教学内容的变化，可供学校利用的资源等。我们在分析课程这一问题主要从学生群体及个体状况和是教师队伍的状况这两个方面入手。突出课程对学生发展的作用，尤其是对学生某一方面能力发展的发展作用。