2021年下半年中小学教师资格考试(面试)定于2022年1月8日至9日举行。宁夏华图宁夏教育考试院发布考试报名工作通知，并为各位考生带来2021下半年中小学教师资格考试笔试成绩查询入口。更多有关教师资格证考试、教师招聘公告、教师招聘考试备考等内容，请关注宁夏人事考试网。
点击查看>>>关于做好宁夏2021年下半年中小学教师资格考试(面试)报名工作的通知
2021下半年宁夏教资面试报考条件
中小学教师资格考试笔试各科目考试合格，且成绩在有效期内，方可申请参加面试。
1. 申请人具有宁夏户籍或有效期内的宁夏居住证;在我区学习、工作、生活的港澳台居民;宁夏全日制普通高等学校在校三年级以上本科学生(含专升本学生)、毕业年度的专科生、在读研究生;
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德;
3.符合申请认定教师资格的体检标准;
4.应具备以下学历条件：
(1)报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业或中等师范学校学前教育毕业及以上学历。
(2)报考小学教师资格考试的，应当具备大学专科毕业及以上学历。
(3)报考初级中学教师资格、中学教师资格、中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。
(4)报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上技术职务或中级及以上工人技术等级。
5.持有宁夏户籍的外省高校在校生可根据实际情况选择在学校所在地或户籍所在地申请中小学教师资格考试，如在户籍所在地申请，其条件要求与区内高校在校生一致。
6.驻宁部队及武警部队官兵可在部队所在地申请中小学教师资格考试。
7.中专(中职)学校学前教育在读生、非全日制专科和本科学历在读生不得在毕业之前以对应的学历水平，申报中小学教师资格考试。大专及其以上学历均须中国高等教育学生信息网(学信网)学历核验。中专、中职学历(学前教育)须经过省(区)级教育行政部门备案。
2021下半年宁夏教资面试注意事项
(一)各市教育考试中心要切实增强责任感、使命感，认真落实报名考试的管理规定和防疫要求，全力做好中小学教师资格考试(面试)报名工作。
(二)禁止考生委托他人代替报名。如因考生个人填报错误，致使无法考试、成绩无效、后续无法认定证书等，责任由考生自负。一经缴费，考生所有信息无法更改。
(三)高校在校生在报名前应充分了解本校寒假放假时间，可选择在高校所在地或户籍所在地报考本次面试。
(四)按照《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国刑法修正案(九)》《教师资格条例》《教育考试违规处理办法》等规定，被撤销教师资格者，自撤销之日起5年内不得申请参加考试;丧失教师资格者，不得报名参加考试;受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试;曾参加中小学教师资格考试有作弊行为的，被处以1-3年内不得报名参加考试的人员，在处罚期内不得报名。
2021教师资格证面试备考
面试试讲逐字稿模板_通用各学科
试讲开场语：
尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来面试小学/中学数学的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：
1、创设情境
师：上课，同学们好。
师：在上课之前，老师想问大家一个问题，_______________________________________，好的，你的手举得较快，你来说。
【迁移】问题和本次课程有关，学生进行回答。
师：很好，请坐。刚刚这位同学说_______________。(复述具体内容)同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么?
【迁移】1、可以观看大屏幕，提出问题;2、可以讲与课题相关的故事导入;3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。
师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的。这就是我们这节课要学习的新的内容：_________________________________________________。(板书课题)
2、合作探究
师：刚才的观察和讨论，现在请同学们____________________。(环节1)
【迁移】1、阅读课文寻找生字词、划分自然段、说一说比较复杂的生字词(多音字、生僻字、通假字)(语文)
2、列出计算公式或画出图形(数学)
3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等(音乐)
4、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景(美术)
师：大家都完成了吗?老师请一位同学来__________________。大家看对不对呢?
【迁移】方式可以是板演、点名回答、以开火车的形式轮流作答等
师：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来____________________。(环节2)
【迁移】1、阅读文章，找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物。(语文)
2、观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质。(数学)
3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律节奏等。(音乐)
4、观察作品，谈一谈的的创作手法及作品特点(美术)
师：接下来，请同学来说一说____________________。
师：现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。(环节3)
【迁移】讨论时注意限制时间，一般为3-5分钟。
1、谈一谈句子的修辞手法、在文章中的作用以及它所表达的情感。(语文)
2、总结算理规律/图形的性质、特点。(数学)
3、讨论乐曲中包含的乐器以及作者想表达的情感。(音乐)
4、动手实践，分小组或个人进行作品创作，教师随堂进行指导。(美术)
师：好，讨论/创作时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的看法/展示本小组的作品(美术)?小组的代表你来说说。
师：很好，这位同学是这样认为的________________，那你能告诉老师为什么你要这样做吗?
【迁移】转述学生的回答
师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握的很牢固。还有其他小组有不同的意见吗?
好的，那就请第四小组的代表来说。
师：你们组的想法很独特，思考的都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢?
【迁移】转述学生的回答。
师：同学们将__________________________________________________________________理解的很深入，看来大家这节课上课听的非常认真。大家把掌声送给自己好不好(拍手鼓掌)。
【迁移】本节课的主要内容。
3、巩固练习(注意：美术的巩固练习为环节3)
师：本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家______________，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。
【迁移】可以是游戏(通用)、朗读(语文、英语)、板演习题(理科类)、创编音乐剧，加入舞蹈，为歌曲编配伴奏等(音乐)。
师：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗?
师：好，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服。那么接下来_________________。(活动二)
师：大家的表现非常棒，看来大家对这节课的内容有了很好的理解和掌握。
4、课堂小结
师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获?
师：没错，我们本节课学习了______________________(本节课主要内容)看来大家这节课掌握的都很不错，很好。
5、布置作业
师：愉快的课堂生活总是转瞬即逝，同学们回家之后呢，将__________________________并讲给爸爸妈妈听，下节课我们一起来交流讨论一下。
【迁移】一般为开放性作业，例如：1、将本节课的知识讲给你的伙伴;2、讲课后的两道练习题完成;3、找找生活都有哪些可以用我们今天所学的知识来解决的，并尝试着解决一下。
这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。
试讲结语：
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢!
请问我可以擦黑板了吗?
