这一部分知识点在我们的考试中涉及的题目量虽然不多，但是考察的知识点可出题的角度非常灵活，可能成为单项、多项选择题中的拉分点，因此需要我们深入的进行理解学习。

　　首先看一下概念：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中较基本、较重要的关系。

　　其次，师生关系的主要表现为以下四种：社会关系、教育关系、心理关系、伦理关系。其中，教育关系为基本关系，而伦理关系为较高层次。这里主要涉及两个单选题的考点，基本关系和较高层次。

　　较后，多选题可能考察良好师生关系的功能，我们知道，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的;良好的师生关系是构建和谐校园的基础、是实现教学相长的催化剂、能够满足学生的多种需要。

　　【考题回顾】

　　师生关系是( )

　　A.师道尊严的关系

　　B.授权关系

　　C.民主平等的关系

　　D.上下级关系

　　【答案】C。

　　接下来我们一起来看一下师生关系的类型，较常见的考点是勒温提出的分类：

　　勒温曾在1939年将教师的领导方式分为：专制型、民主型和放任型。

　　类型一：专制型

　　这一类型的师生关系模式以命令、、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风，并担负的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为，学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。

　　【考题回顾】

　　教师发现教室内一个学生故意让同桌抄作业，于是在全班同学面前严厉地批评了他，说他这样做是害了那个同学。不管这位学生如何解释，但教师只是否定他的做法，给其它同学抄作业就是不对，不允许狡辩。这件事的处理，反映这位老师与学生的关系是属于( )。

　　A.放任型 B.专制型 C.功利型 D.民主型

　　【答案】B。

　　类型二：民主型

　　这一类型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习，这也是较正确的师生关系类型。

　　【考题回顾】较有利于学生发展的师生关系类型是( )。

　　A.管理型 B.放任型 C.民主型 D.专制型

　　【答案】C

　　类型三：放任型

　　以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。

　　【考题回顾】

　　"对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。"这属于( )的班主任领导方式。

　　A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.随意型

　　【答案】B。

　　以上就是关于师生关系类型的主要内容，考法比较灵活多样，要进行深入理解掌握，考试不会失分。