2021年下半年教资面试准考证打印入口即将开启!打印准考证时间：2022年1月3日至9日，定于2022年1月8日至9日举行。宁夏华图宁夏教育考试院为各位考生带来2021下半年教资面试准考证打印入口。更多有关教师资格证考试、教师招聘公告、教师招聘考试备考等内容，请关注宁夏人事考试网。
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准考证打印流程
1.打开“报名系统”
2.选择省份：选择自己报名的省份，点击登录。
3.登录：输入“身份证号”“登录密码”，登录。如果忘记密码，可用注册手机号找回密码
4.下载准考证：登录后，点击“11.面试准考证”，根据提示下载准考证文件(下载的文件为PDF格式)。
5.打印准考证：下载后，仔细核对个人信息，并打印准考证。
面试流程介绍
面试候考一面试抽题一备课一结构化问答一试讲/演示一答辩一考官评分一考生离场。
面试试题由教育部考试中心依据教师资格考试标准和面试考试大纲命制。面试统—使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统(申请中等职业学校课及中职实习指导教师资格考生除外)。考生所在考点和场次由报名系统随机生成，考生应按准考证上注明的场次和时间到达考点参加面试。备考时间20分钟，答题时间20分钟，具体安排如下：
步：考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)及身份证，按规定时间到达考点，进入候考室候考。
步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第三步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
2021下半年中小学教师资格证面试备考
故事《老狼整容》是属于有文有图故事类型，此种故事形式可以让幼儿拥有更丰富的情感体验，给予了幼儿更多自我表达的机会。故事中运用了拟人的表现手法，赋予动物们情感，以老狼整容为主线，从要整容开始，到屡次整容失败，引发幼儿对故事情节更深入的理解，并且有趣的图片可以激发幼儿观察、理解和讲述图片，从中理解故事所表达的主题。本节活动问题引导、直观教具呈现等方式引导幼儿大胆地讲述故事，并且表演游戏引导幼儿体验故事情节已经主人公的情绪变化，多感官渠道理解故事内容和主题。
一、活动目标
1.情感目标：感受故事中随着情节的发展老狼情感的变化，体验故事活动带来的乐趣。
2.技能目标：能够有的、语言流畅的讲述老狼整容的过程，能够有表情的做动作表演故事内容。
3.认知目标：观察，理解图片与情景中老狼的狡猾与虚伪，理解狡猾、盼来盼去等词语的意思。
二、活动重难点
1.活动：能够有的讲述老狼整容的过程，观察，理解图片与情景中老狼的狡猾与虚伪。
2.活动难点：感受故事中随着情节的发展老狼情感的变化，讲述时语言表达流畅，没有明显的停顿现象，用词用句比较。
三、活动准备
1.物质准备：老狼、狐狸等头饰若干，配乐故事磁带等，老狼玩偶，《老狼整容》故事图片。
2.经验准备：幼儿已有过根据故事进行角色扮演的经验。
四、活动过程
(一)导入部分
教师出示老狼玩偶吸引幼儿兴趣导入，引出活动主题。
师：今天老师给大家带来了一位好朋友，我们一起来看看是谁吧!
(引导语：原来是一只老狼呀，小朋友们不要害怕，今天老狼是要给我们分享一个好听的故事。)
(二)展开部分
1.教师讲述故事，幼儿感知故事内容。
(1)教师声情并茂地讲述故事的前半段，引导幼儿猜测故事结局。
(引导语：小朋友们想一想故事中的老狼为什么要整容呢?“狡猾”是什么意思呢?老狼是什么心情呢?)
(试讲指导：教师声情并茂地讲述故事内容，引导幼儿认真倾听。)
(预设性回答：①爱美②伪装自己;狡猾是比较狡诈，不可相信;老狼比较焦急。)
小结：老狼想要想要伪装成温和的小动物借此骗过别的小动物来填饱肚子。狐狸的美容院新开张想要证明自己整容的本事，所以它要帮助老狼。老狼的心情比较焦急。
(2)教师出示挂图，幼儿讲述故事内容。
师：小朋友们看图片上有什么呀?老狼想要干什么呢?为什么呢?
(试讲指导：教师直观教具吸引幼儿兴趣，引导幼儿仔细观察图片讲解故事内容，要求幼儿语言表达流畅，没有明显的卡顿现象，用词用句比较。)
(预设性回答：老狼、狐狸，老狼想要整容，因为想要伪装自己。)
小结：图片上面有老狼、狐狸等小动物，老狼想要整容，因为它想要伪装自己来填饱肚子。
2.教师引导幼儿讨论故事的结尾。
(1)教师出示后半段故事的图片，幼儿观察图片内容。
师：狐狸为什么要帮助老狼呢?如果是你是狐狸，你会怎么做?
(试讲指导：引导幼儿启发性思考。)
(预设性回答:老狼想要伪装成温和的小动物借此骗过别的小动物来填饱肚子。狐狸的美容院新开张想要证明自己整容的本事。不会帮助老狼，因为老狼不是善良的小动物，动机不纯。)
小结：老狼想要伪装成温和的小动物借此骗过别的小动物来填饱肚子。狐狸的美容院新开张想要证明自己整容的本事。不会帮助老狼，因为老狼不是善良的小动物，动机不纯。
(2)教师组织幼儿根据图片分组讨论故事内容，为幼儿提供自由表达和复述故事的机会。
师：狐狸的做法对吗?伪装的老山羊骗过了小羊，可是为什么没有骗过老山羊?
(预设情况及指导：幼儿对于故事内容遗忘。可采用启发引导法，指导语言：小朋友们，想一想老狼为什么要整容，让我们回忆一下!)
(预设回答：不正确，不应该帮助别有用心的小动物。老山羊看到了老狼奔跑着去吃草并漏出了凶狠的眼神。)
小结：不正确，不应该帮助别有用心的小动物。老山羊看到了老狼奔跑着去吃草并漏出了凶狠的眼神。
(3)邀请幼儿在全班面前大声地讲述老狼整容的故事内容。
师：现在老师邀请三位小朋友上台来讲述一下《老狼整容》的故事!
(预设情况及指导：幼儿对于故事内容遗忘。可采用启发引导法，指导语言：小朋友们，想一想老狼为什么要整容，让我们回忆一下!)
(引导语：小朋友们都非常厉害能够猜到故事结局，那我门一起去扮演一下吧!)
小结：小朋友们都能够把老狼整容的故事有的讲述。
3.教师出示头饰，幼儿进行角色扮演。
(1)教师出示老狼、狐狸、老山羊的头饰，引导幼儿自选头饰。
(引导语：现在谁想来扮演老狼呢?谁来扮演狐狸?谁来扮演老山羊?)
(试讲指导：可以让幼儿自由选择头饰。)
(2)幼儿分组进行角色扮演，教师分别指导。
(引导语：下面老师把小朋友们分成星星组和月亮组，我们一起来扮演一下吧!) (试讲指导：过程中教师并进行巡回指导。会扮演的小朋友进行表扬，比如，嗯，明明小朋友你扮演的狐狸可真像啊;针对不会扮演的小朋友，指导其进行回忆，比如，老狼长什么样子呢，老狼漏出了什么样的表情呢?)
(三)结束部分
教师小结
师：今天我们学习了《老狼整容》的故事，小朋友们也知道了无论做什么事情，千万不能投机取巧走捷径，因为做任何事情是没有捷径可言的，除了努力还是努力。还有就是千万别动歪脑筋做坏事，较后必然会受到惩罚，也不能助纣为虐当帮凶。所以小朋友们做什么事情都要认真踏实哦。
五、活动延伸——美工区延伸
区域活动——美工区
教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作，进行绘画老狼以及狐狸等小动物。
