归纳总结即概括归纳题，一方面这种题型在省考中，无论是县市卷还是乡镇卷，皆为大概率题型。另一方面其所考察的概括归纳能力也是做其他题型的基础，概况归纳的基本方法是贯穿申论学习始终的。如果概括归纳的基本方法掌握不到位，会成为影响后续综合分析、解决问题等题型学习的不必要障碍。所以，我们有必要对概括归纳题保持高度的重视。值得注意的是，还有部分同学对概况归纳的具体方法、知识结构存在疑问 。所以今天，笔者就与各位考生一起聊聊概括归纳题型中大家遇到一些困惑以及备考。
备考
概括归纳顾名思义，有两种类型 ， 一种题 目是概括类题目：要求考生直接进行概括;另一种是归纳型题目：要求考生进行归纳总结 。 针对概括类的题目，我们提供了两种答题的思路，一种是“三 删 一改”的删改方法，把无实质性内容的背景、明显与作答任务无关的内容、虽然与作答任务有关但过于冗长的具体内容去掉;对过于口语化，过于具体的数据、案例的内容进行改写。种思路则是直接摘抄和间接提炼，所谓的提炼即把口语话、具体的内容向上拔高一层。比如“村民对跳跳舞、下下棋的需求”提炼为对文化活动的追求。两种方式异曲同工，关键在于地寻找到要点，这就需要我们结合前面所学的阅读 方法，关注关联词、要素词、主旨句、观点句等内容。两种思路中，难以掌握的是改写(也可称间接提炼)，改写的需掌握以下几点：首先要知道何时要改?—要点信息过于具体和口语化要改。其次要知道如何改?这就需要平时加强规范 词的积累，如投钱可改为投入资金、休闲、娱乐、民风民俗等可改为精神文明建设、道路、网络、路灯、绿化设施可改为基础设施建设等。针对归纳类题目，我们需要把要点按特有属性进行分别归类，较为简单的题目，材料中会提供原词。而有部分的材料归纳词则同样要求我们有的积累，比如对于工作层面，可以细分为：工作 态度、工作能力、工作成果等。同时，在做概括归纳题目的时候，我们还需要注意规避一种常见错误，对要点进行归纳之前，要对要点进行合并处理，而不是简单罗列容易造成归纳分类内容的重复。
例：根据给定资料 1 ，归纳提炼改革开放以来，赵家村发生的变化。( 20 分)要求：内容，简明，条理清晰。 节选材 料：经过几年勤劳奋斗，在解决温饱问题后，口袋里也有些余钱，老赵开始 着手住 的问题。在村里，盖新房的不止是老赵一家，乡亲们开始兴建住所，改善居住环境。冰箱、洗 衣机、彩色电视机成了普及品，网络、汽车和智能设备走进农户家中，生活水平发生了巨大变化。
随着改革开放的不断深入，老赵不断从报纸书刊上获得社会变革的信息，而这些信息也一步一步改变着他对农村经济发展模式的认识。他开始放弃种植小麦转而种植苹果，这当时在村民中引起了不小的轰动。“不种麦子你吃啥呀?”“咱祖祖辈辈都是种地的好把式，种苹果能行吗?”然而“一根筋”的他并 不为所动，坚持走自己的路。如今，长得郁郁葱葱的果树就是对他较好的回报，“你看看我这苹果， 个 大皮薄有甜度，看见就有胃口。”老赵笑着说。
“真是没想到我现在也能过上这样的日子”，翻着老照片的老赵感慨道，“想跟老伙伴 唠 几句，手机拿起来就打，想看看新鲜事，微信上 多着 呐。想到县里买东西，村口有好几辆班车。村里还建了一个图书室，摆上了科学种养殖的有关书籍。晚上，大伙自发集合在村民广场，交流着各自的想法，也有了休闲的好去处。这两年，大家还结成团，到北京、内蒙转了转，可开心啦。”
参考答案： 1. 居住环境变化，兴建住所。 2. 生活条件变化，现代化生活用品齐全 、 外出旅游 。 3. 思想认识变化，由种植粮食作物到种植经济作物。 4. 基础设施变化，通讯、交通、文化、休闲设施一应俱全。
节选材料中， 段就提到了居住环境，兴建住所是对居住环境的具体描述，直接摘抄即可。段较后一句提到了生活水平，其中冰箱、洗衣机等内容过于具体，所以需要改写为“现代化生活设施”(或者家用设施、交通工具、智能设备等齐全)。段中材料原句是“ 改变着他对农村经济发展模式的认识 ”为思想认识层面的变化，种植麦子改为种植苹果是思想变化的具体表现。苹果、麦子过于具体，需 要向上拔高一层，改写为经济作物与粮食作物，不能直接摘抄。第三段，微信、班车、图书室、村民广场分别对应着网络、交通与文化方面的内容，均属于基础设施这一层次。第三段较后一句，即组团旅游，属于生活层面内容，是生活条件变化的一种具体体现。
