一、考试策略

　　1.逻辑填空。关注文段中的关联词、标点符号，多从上下文及词语本身的含义入手，切忌凭感觉，直接代入。

　　2.片段阅读。主旨、意图和标题抓重点，细节理解和词句理解尊重原文。

　　3. 语句表达。话题一致很重要，文段细节不略掉，关联词行文也得要，连贯思维不可少。

　　4. 篇章阅读。先看题目，带着问题定位原文，利用泛读和精读结合的方式阅读文章，节省阅读时间。

　　二、提分口诀

　　主旨概括找中心，意图判断据主旨，细节理解找对应。

　　下文推断多段尾，排序优先首尾句，逻辑填空有方法。

　　三、成语必看

　　第1组：按部就班、循序渐进、墨守成规、循规蹈矩

　　从词义侧重来看，“按部就班”强调按照原定计划或原有习惯有步骤或顺序地办事，有“守规矩”和“不创新”两层意思。“墨守成规”只侧重保守、不创新。“循序渐进”指按照一定的顺序或步骤逐渐深入或提高。“循规蹈矩”原指遵守规矩。现多指拘泥于旧准则，不敢稍作变通。

　　从感情色彩来看，“按部就班”有两种色彩，“不创新”的意思可以用于贬义,“守规矩”的意思可以用于中性。“墨守成规”是贬义词。“循序渐进”是褒义词。“循规蹈矩”是中性词

　　从词性功能来看，“按部就班”和“循规蹈矩”“循序渐进”可以作状语修饰谓语;“墨守成规”不可作状语。

　　第2组：纸上谈兵、闭门造车、画地为牢、固步自封

　　从词义侧重来看，“纸上谈兵”侧重于只谈理论不能解决问题。“闭门造车”强调只凭自己的主观想法做事情。“画地为牢”强调被动受限制，只许在规定的范围之内活动。“固步自封”强调主观上的安于现状，不求进步。

　　从感情色彩来看，“纸上谈兵”“闭门造车”“画地为牢”“固步自封”均含贬义。

　　第3组：耳濡目染、潜移默化、耳熟能详、耳提面命、春风化雨

　　从词义侧重来看，“耳濡目染”强调造成一定的影响，而且是不知不觉的，并且影响一定很大;“耳熟能详”强调一种主动的状态而且经过努力就清楚明白，更强调一种人为的因素;“潜移默化”中的“潜”与“默”意味着是看不到的、无形的影响;“耳提面命”强调恳切地教导，多是长辈对晚辈、上级对下级;“春风化雨”多是称颂师长的教诲。

　　从搭配对象来看，“耳濡目染”修饰的主体大多是人。“春风化雨”修饰的主体大多是人或事。

　　第4组：浮光掠影、走马观花、浅尝辄止、蜻蜓点水

　　从词义侧重来看，“浮光掠影”形容观察、阅读，侧重于强调结果，意指在看后并未留下深刻的印象;“走马观花”形容观察、看，侧重于强调过程，意指在看的过程中不细致;“浅尝辄止”形容研究不深入，侧重强调对某事的研究程度，一般用于学习、研究方面;