2024宁夏事业单位 《综合应用能力》A 题型点拨

　　(一)要素提炼题

　　A 紧抓主题，厘清要素

　　整体把握材料，紧抓作答任务中限定的主题，明确要概括或分析的具体要素。

　　B 或摘或转，合理推断摘抄，即摘抄材料中跟作答任务相关的规范化表达。转化，即将跟作答任务相关的口语化、事例化、描述性语言等琐碎的内容，转化为规范化的表达形式。推断，即从已知推，推断时，要基于材料、基于常识、基于机关实务等，向前跨一小步。

　　C 分门别类，有序作答

　　要点相似，则合并;要点相异，则分别列举。如果题目本身要求进一步分层，则按照题目要求或材料提示或事物的固有属性进行整合。此外，答案要跟题干建立直接的联系，务必做到所答即所问。

　　(二)常态处理题

　　A 依托材料，界定问题

　　从材料反映的具体情境出发，分析问题及影响因素，对矛盾各方之间的关系形成初步判断。

　　B 或摘或推，提炼对策

　　摘，即摘抄材料中的对策。法律法规、政策文件等，凡能解决问题的，皆可使用。推，即以现有要素推出对策。针对问题推出对策;针对原因推出对策;根据他人的成功经验，结合自身情况，推出对策;针对失败教训推出对策。

　　C 借助实践，合理拓展

　　材料中可直接摘抄或推断出的对策不足以支撑作答时，可从生活或实践经验找寻灵感，适当类比、合理拓展，提出有针对性的对策或建议。

　　(三)沟通谈话题

　　A 明确目的，了解诉求

　　题干中一般会明确告知沟通或谈话的目的，根据沟通或谈话意图，即可确认沟通或谈话的思路，同时了解对方的利益诉求。

　　B 情理交融，施加影响

　　秉持同理心、同情心，换位思考，体谅对方的难处，向对方摆事实讲道理，分析利弊，施加影响，获得对方的支持与配合，以达成沟通或谈话的目的。

　　C 消除顾虑，导之以行

　　分析提出合理的、可行的、有效的替代解决方案，以消除对方的顾虑，引导对方按照你的预期行动。

　　(四)应用写作题

　　应用写作模板