7.简述什么是记忆策略中的特征定位策略?

　　7.【参考答案】

　　幼儿对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。有研究发现，5岁以上的幼儿具有这种特征定位的策略。如要求幼儿把小物品藏在一个有196个格子的棋盘中，并要求幼儿尽可能多地记住物品所藏的位置。懂得特征定位策略的幼儿会选择具有某种特征的位置，如在棋盘的某一角落放置物品。具有这一特征的位置不易忘却，且便于寻找。

　　8.简述陈鹤琴“活教育”的课程资源观。

　　8.【参考答案】

　　陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，他被誉为“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”。他提出“幼儿教育是一门教育科学，是基础教育的基础”。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。

　　陈鹤琴的“活教育”理论主要有三大部分：目的论、课程论和方法论。

　　(1)“活教育”的目的论

　　陈鹤琴提出“做人，做中国人，做现代中国人”的观点，他认为“活教育”的目的是为培养一个人，一个中国人和一个现代化中国人。

　　(2)“活教育”的课程论

　　陈鹤琴认为，“活教育”的课程是把大自然、大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习。他明确指出大自然、大社会是知识的主要源泉。

　　(3)“活教育”的方法论

　　陈鹤琴认为，“活教育”的教学方法有一个基本原则，就是“做中教，做中学，做中求进步”。