教案

　　一、教学目标

　　1.学生能够认识计算机中的硬件和软件，并知道它们的作用。

　　2.通过自主探究，小组合作互帮互助，培养学生的团队精神，提高对计算机的认识。

　　3.通过对计算机系统的学习，深入了解计算机的奥秘，提高对计算机的兴趣。

　　二、教学重点

　　学生掌握计算机硬件和软件的含义和分类，并了解每一部分的作用。

　　三、教学难点

　　计算机硬件和软件的概念。

　　四、教学过程

　　(一)导入

　　创设情境、谈话法：“同学们，计算机这个词对我们来说已经不陌生了，它渗透到我们生活中的方方面面。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢?(根据学生回答，教师进行相应总结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机硬件，有的是计算机软件，还有的则是计算机的应用。今天我们就要学习计算机系统的组成。计算机有很多部件，如显示器、主机、键盘等。这些部件在处理信息的过程中各起什么作用呢?一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成的呢?这就是我们今天要学习的内容。”

　　(二)新授

　　任务1：计算机硬件系统

　　(1)硬件：指计算机实际设备的总称(即看得见，摸得着的)。

　　(2)硬件部分按功能分为：控制器、运算器、内外存储器、输入设备、输出设备。

　　(3)展示计算机相关部件的图片，用实物介绍硬件的组成与作用。

　　(4)硬件系统的组成结构图和功能作用。

　　(5)网络传送“硬件分类填空练习题”，学生独自或讨论完成练习。选一到两个学生上讲台做练习演示，教师分析完成情况并总结。

　　任务2:计算机软件系统

　　(1)软件概念：计算机运行所需要的程序、数据和有关资料。

　　(2)软件系统的组成

　　软件——系统软件——操作系统：是直接管理和控制计算机系统软硬件资源的一组程序，是用户与计算机联系的桥梁。

　　程序设计语言：计算机能够识别的语言

　　应用软件：为解决具体的应用问题而开发和研制的软件。

　　分组讨论探究，4人一小组——计算机软件分为哪几类?分别有哪些?他们的作用又是什么?

　　(三)巩固练习

　　计算机软件和硬件的区别?

　　(1)相辅相成;

　　(2)软件是计算机的灵魂;

　　(3)硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境，软件系统给硬件系统提出了新的要求。

　　(四)小结

　　(1)计算机硬件是计算机实际设备的总称;

　　(2)计算机软件是计算机运行所需的程序、数据和有关资料;

　　(3)完整的计算机系统由硬件和软件组成，缺一不可。

　　(五)作业

　　去电脑店去看一看、听一听，对实物能够有一个更加清晰的认识。

　　五、板书设计