5.简述如何培养小学生想象的能力?

　　5.【考查频度】☆☆☆

　　【参考答案】

　　想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。想象力的培养对学生的发展具有重要作用。培养小学生想象的能力要做到：

　　(1)要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;

　　(2)引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门：

　　(3)引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力：

　　(4)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力：

　　(5)引导学生进行积极的幻想。

　　【记忆口诀】

　　幻(积极的幻想)象(表象储备)思(积极思考)科(科学文化知识)讯(训练学生)

　　6.简述如何培养中小学生思维能力?

　　6.【考查频度】☆☆☆

　　【参考答案】

　　思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。在教育教学过程中培养学生良好的思维品质可以从以下几个方面着手：

　　(1)加强科学思维方法论的训练：

　　(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性：

　　(3)加强语言交流训练：

　　(4)发挥定势的积极作用：

　　(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

　　7.如何提高学生的情绪调节能力?

　　7.【考查频度】☆☆☆

　　【参考答案】

　　情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，不断提高情绪调节的能力有利于个体更好地发展。提高学生的情绪调节能力要做到：

　　(1)教会学生形成适宜的情绪状态：

　　(2)丰富学生的情绪体验：

　　(3)引导学生正确看待问题：

　　(4)教会学生情绪调节的方法：

　　(5)通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。

　　8.简述情绪和情感的区别与联系。

　　8.【考查频度】☆☆

　　【参考答案】

　　情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。二者既有区别又有联系，具体体现在：

　　(1)情绪和情感的区别

　　①在种系发展中情绪发生早，是人和动物所共有;情感发生晚，具有社会性，只有人类具有。

　　②情绪通常是指与生理需要相联系，而情感是指与人的社会需要相联系。③情绪具有情境性、激动性和暂时性，情感具有稳定性、深刻性和持久性。

　　④情绪具有明显的外部表现，具有冲动性和外显性：情感则比较内隐、含蓄，常以内心体验的形式存在。

　　(2)情绪和情感的联系

　　①情绪是情感的外部表现，情感离不开情绪。离开了具体的情绪过程，人的情感及其特点就不可能现实的存在。

　　②情感是情绪的本质内容。一般地说，情感的产生会伴随着情绪反应，情绪的变化又受情感的支配。