最近，班主任赵老师发现班上出现了一些问题：

　　科学课上，小组合作完成实验时，有的同学一直再争抢实验器材，都希望由自己亲手完成，互不相让。

　　班级篮球赛中，有个别同学不愿意传球，拿到球后就自己投篮，完全不顾场上的其他同学。

　　小组讨论环节，别的同学发言时，有的同学私下讨论，还有同学在做自己的事。

　　假如你是赵老师，请针对上述现象反映出的共性问题，设计要给主题班会方案，要求完成一下具体任务：

　　1.拟定班会的主题。

　　要求：主题鲜明，字数不超过25字。

　　2.说明主题班会的设计依据。

　　要求：合力清晰，表达简洁，字数不超过150字。

　　3.写出主题班会的目标、内容与过程。

　　要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过600字。

　　4.如果该主题班会的设计方案付诸实施，你将如何评估其效果。要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。

　　【参考设计】

　　一、活动主题

　　“学会合作，快乐你我”主题班会(小学)

　　二、设计依据

　　合作是一种能力，更是一种艺术。在现实生活中，合作共赢的事例数不胜数，但是由于独生子女增多，加之教育的偏差导致很多学生以自我为中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。在学习和生活中不会合作、不愿合作的现象层出不穷。小学阶段作为学生合作学习及养成合作意识的重要时期，因此开展本次班会非常必要。

　　三、活动目标与活动过程

　　(一)活动目标

　　1.认知目标：通过活动，学生能够认识到合作的重要性，掌握合作的技能、技巧。

　　2.能力目标：通过活动，能够培养学生合作交流的能力，增强学生社会适应能力。

　　3.情感目标：通过活动，学生能够体会合作成功的喜悦和快乐，增强学生的合作意识和精神。

　　(二)活动过程

　　1.欣赏故事，导入主题。

　　教师播放《三个和尚》的动画片视频，故事梗概为：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。观看完视频后，教师提出问题：“为什么三个和尚没水吃呢”。学生分组讨论，得出结论：三个和尚没有发挥人多力量大的优势，主要原因在于没有合作。学生初步认识到合作的重要性，从而导入本次活动主题。

　　2.游戏竞赛，加深理解。

　　首先，每组派一个代表参与游戏，游戏是用一只筷子夹豆子，万式不限，在规定时间内夹的豆子越多成绩越高。通过游戏，学生得到启示：有些事情需要合作才能完成地更好。其次，教师引导学生回顾学习、生活中通过与他人合作最终成功的事例，如拔河比赛、接力赛等等，引导学生加深对合作共赢的理解。

　　3.全民抗疫，升华主题。

　　教师通过PPT播放一些抗击疫情的视频后，提出问题：怎样合作才能取得成功?中国抗击疫情取得成功的关键在于什么?学生思考后进行自由发言，分享合作的技巧，最后教师引导学生得出全民一心，相互支持、相互合作的结论，从而增强学生的团结意识和民族自豪感。

　　4.积极倡议，分享收获。

　　班主任总结班会成果，带领学生在“学会合作，快乐你我”的倡议书上签名，小组分享班会收获，最后班主任宣布班会结束。

　　四、预设效果与效果检验

　　(一)预设效果

　　学生认识到与他人合作的重要性，增强合作意识和集体凝聚力，学会合作。

　　(二)效果检验

　　1.学生写一篇关于此次班会的心得体会。

　　2.观察学生在学校以及家庭中的行为表现，并实时给予反馈。