【教学内容】教材第45-46页。

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1～9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。

　　2、过程与方法：让学生会综合应用所学知识解决实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。

　　3、情感态度与价值观：注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学与人类生活的密切联系。

　　【教学重点】沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。

　　【教学难点】应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。

　　【教学准备】放大的空白的表格。

　　【教学过程】

　　一、整理和复习

　　1、回忆：从表内除法(一)到表内除法(二)，我们学习到什么?

　　2、教材第45页整理和复习

　　(1)观察表格，你发现有什么规律?

　　第一，每列从上到下的商依次为1-9;

　　第二，每列的除数相同;

　　第三，每列从上到下都是依据从1到9的乘法口诀。

　　(2)学生依据规律写出余下的算式。

　　(3)用写出的卡片开展活动。

　　3、教材第46页练习十第1题。

　　比赛：看谁算得又对又快。

　　4、教材第46页练习十第2题。

　　5、教材第46页练习十第4题。

　　先算出正解的被除数。

　　6、教材第46页练习十第3题(1)、(2)。

　　重点让学生说说列式的依据。

　　二、总结。

　　三、布置作业：

　　教材第46页练习十第3题(3)。老师提出问题：

　　(1)买7盒冰激凌需要多少钱?

　　(2)10元可以买多少根雪糕?

　　(3)18元可以买多少瓶饮料?

　　教学反思：