学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

　　儿童绘画活动的具体内容主要包括如下方面。

　　(1)认识各种绘画工具和材料，学习各种绘画工具和材料的使用。例如，油画棒、水粉色、彩色铅笔、水墨、油墨、毛笔、棉签、印章等。

　　(2)学习用线条、色彩、构图来表现自己的生活感受和想象。认识和学习绘画的形式语言。

　　① 线条：线条的形态和线条的变化。线条的形态有直线、曲线、折线;线条的变化有垂直、平行、交叉。

　　② 形状：是由线条构成的轮廓和结构，如基本几何图形、组合、自然图形。

　　③ 色彩：色彩的色相、明度、饱和度的辨认。色彩的色相指相貌、名称;色彩的明度指明暗;色彩的饱和度指含色味(纯)。色彩的象征性指所赋予的特殊象征意义。装饰性指色彩的面积、位置等。色彩的运用指随类附色、主体色和背景色，色彩的装饰、色彩的情感。

　　④ 构图：在一定的空间安排和处理人、物的关系和位置。零乱式构图指不做安排;并列式构图指放置在基底线;散点式构图指四面八方散开;遮挡式构图指相互重叠;罗列形象构图指各物体无联系。形成主题与背景指所有形象与主题有关。例如，命题画(物体画、情节画)、意愿画、命题意愿画(含装饰画)。

　　(3)学习正确的绘画姿态、握笔方法和集中注意完成作品等良好的绘画习惯。