班级活动的设计与组织
内涵	广义	在的教育目标下，班级全体成员参加的一切教育活动，包括课堂教学活动、课外活动、社会实践活动等
	狭义	在课堂教学之外的其他活动，包括班级的综合实践活动课、课外活动、社会实践活动等
特点	自主性、灵活性、参与性、差异性
类型	思想道德类；学习类；个性发展类；社会适应类
原则	生命化原则、生成性原则、民主化原则、开放性原则
过程	设计（活动资源的挖掘、活动主题的选择、活动形式的选择等）、准备（撰写活动计划、人员落实、准备材料、选择场地、外部联系等）、开展
评估与拓展	评估	性、客观性、发展性
	拓展	是针对上次活动中出现的新的有待解决的问题或者没有解决的问题，设计新的活动来解决这些问题，也可以衍生
班队活动及其组织
含义	为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外的时间组织开展的教育活动
类型	主题教育活动；班队例会；班队文艺活动；班队体育活动；班队科技活动；班队劳动；班队游戏活动
原则	教育性原则；针对性原则；自主性原则；多样性原则；计划性原则；生活化原则；可行性原则
题材来源	从学生的常规学习和生活中选择素材；从重大的节日中选择活动的素材；根据地域特点，选择活动素材
班会类型	常规班会、生活班会和主题班会