认知地图实验

　　【实验者】托尔曼

　　【实验装置】托尔曼设置了一个迷宫，迷宫有一个出发点、一个食物箱和三条长度不等的从出发点到达食物箱的通道。

　　【实验过程】实验开始时，将白鼠置于出发点，然后让它们自由地在迷宫内探索。一段时间后，检验它们的学习结果。检验时，再将它们置于出发点，并对各通道做一些处理，观察它们的行为。

　　【实验结果】若三条通道畅通，白鼠选择通道1到达食物箱;若A处堵塞，白鼠选择通道2;若B处堵塞，白鼠选择通道3。

　　【实验结论】托尔曼认为动物学习并非是一连串的刺激与反应，它们学习的实质是脑内形成了认知地图(即现代认知心理学中的认知结构)。所谓认知地图是在头脑中形成的对环境的综合表象，包括路线、方向、距离，甚至时间关系等信息。本实验中，白鼠学习到了迷宫本身的空间布局，即习得了迷宫的地图。

　　【题目示例】

　　1.【单选】提出认知地图理论的心理学家是( )。

　　A.桑代克 B.苛勒

　　C.布鲁纳 D.托尔曼

　　1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是认知地图理论。托尔曼提出认知地图理论，认为学习不是在条件下形成刺激—反应的联结，而是形成情境的“认知地图”。故本题选D。

　　2.【判断】托尔曼的认知地图理论认为学习是经验的获得，不是习惯的养成。 ( )

　　2.【答案】√

　　【解析】托尔曼的认知地图学习理论认为学习是S-O-R的联结，不是习惯的养成，而是获得的经验形成。故本题正确。