1、课外辅导的作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步掌握相关的技能、。( )

　　答案：×

　　2、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得规定的教师资格。( )

　　答案：√

　　3、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。( )

　　答案：√

　　4、作业的检查与批改是上课需要的补充。( )

　　答案：×

　　5、亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是较古老的一本心理学专著。( )

　　答案：√

　　6、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。( )

　　答案：×

　　7、外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。( )

　　答案：√

　　8、教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。( )

　　答案：√

　　9、社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行。( )

　　答案：√

　　10、教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。( )

　　答案：×

　　11、我国较早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。( )

　　答案：√

　　12、陈述式试题的较简便形式是填充题。( )

　　答案：×

　　13、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上本心理学著作，标志着心理学的诞生。( )

　　答案：×

　　14、洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。( )

　　答案：×

　　15、在学校教育中，学校课程是对课程的补充。( )

　　答案：×

　　16、课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。( )

　　答案：×

　　17、非智力因素可以教育手段加以培养。( )

　　答案：√

　　18、加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。( )

　　答案：√

　　19、教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。( )

　　答案：√

　　20、在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。( )

　　答案：×

　　21、在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。( )

　　答案：√

　　22、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。( )

　　答案：×

　　23、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。( )

　　答案：×

　　24、自我评价能力是进行自我教育的核心。( )

　　答案：×。

　　25、不同教育阶段思想品德教育内容的是不变的。( )

　　答案：×

　　26、教育者的价值观不同，德育过程中预定内容的实现程度不同。( )

　　答案：√

　　27、预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治 。( )

　　答案：√

　　28、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年提供教科书并补助学费。( )

　　答案：×

　　29、爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。( )

　　答案：√

　　30、开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。( )

　　答案：√