第一： 100-1 = 0， 100+1 = 0， 第二： 100-1 = 0， 100+1 = 101， 第三： 100-1 = 0，100+1 =无穷; 请从上述三个里面选择一个， 谈谈对你的启示。

　　【主要测评要素】 综合分析能力

　　【参考解析】

　　在这道题目中， 1、 0、 100 分别代表着不同的含义。 一般来说 100 分代表满分，代表一件事或者一个人， 0 代表没有。 我所选择的是 “第一： 100-1 = 0， 100+1 = 0”。原本已经做到 100 分， 但却仅仅因为多一个或者少一个， 结果变成了 0， 不得不说， 令人遗憾。

　　下面， 我详细谈谈给我的启示：

　　第一， “100-1 = 0” 其实是告诉我们， 在 100 个事件中， 即便其他 99 个事件都是正确的， 但是只要出现一个错误， 也足以摧毁其他 99 个事件积累起来的良好形象。 所以这也就是为什么 “100-1” 会等于 0。

　　一方面， 这让我想到我们在与人相处的时候， 一定要全方位地去看待一个人， 不能因为别人的一次失误， 就全部否定那个人。 尤其是在与同事领导相处的过程中， 更要包容他人的不足， 与他人共同努力， 共同进步。

　　另一方面， “100-1 = 0” 让我想起了洗碗效应。 洗碗的人兢兢业业洗碗， 但是只要他在洗碗的时候不小心打碎一个碗， 其他人就会只记得他打碎的碗， 而忘记他已经洗干净了那么多的碗。 这就导致有一些人在机关单位工作中， 不求无功， 但求无过。 因此， 很多地方通过完善容错机制， 创新工作机制， 让工作人员敢创新， 敢做事， 这样才会避免出现 “100-1 = 0” 这样的结果。

　　第二， “100+1 = 0” 让我想到的是， 明明已经取得了 100 分， 但是只是因为又多做了一件事， 却导致功亏一篑。 这告诉我们做事情一定要把握度。 例如， 在实际中， 汽车和飞机都会限制一定的重量。 一旦超重， 这会带来非常可怕的后果。 据 《论语·先进》 记载， 有一次， 孔子的学生子贡问孔子他的同学子张和子夏哪个更贤明一些。 孔子回答说子张常常超过周礼所规定的要求， 而子夏则常常达不到周礼规定的要求。 子贡又问， 那子张是不是好一些呢? 孔子回答说： “过犹不及。” 意思是说， 做事做得过头， 跟做得不够一样， 都是不合适的。 这个典故强调了做任何事情都要恰到好处， 把握好分寸和尺度， 不能过犹不及。

　　尤其是作为机关单位的工作人员， 要谨记全心全意为人民服务的宗旨， 时刻心系群众， 牢记群众的冷暖安危。 并能用情、 用心、 用力， 付出实际行动， 为人民群众做好事， 做实事。 这样才能够成为人民群众的知心人、 暖心人。作为青年人， 我会谨记以上启示， 并在自己的工作岗位上量力而行， 尽力而为，无私奉献。